课程文献中心 更多>>

关键词： 课程体系   学分制   教育思想   教育观念   教学改革   课程改革   高等教育  

关键词： 总结性考试   工科大学物理   选拔性考试   检测目标   形成性考试   教学目标   基本问题   命题原则   物理定律   编拟  

摘要： 一、总结性考试不同于其他各类考试 泛讲的考试是多层次和多形式的。美国学者***将考试分为三类:配置性考试,形成性考试和总结性考试。我国的一些学者认为考试可分为四类,即除了上述三类外,还有一类为选拔性考试。

关键词： 吸附式制冷   实际循环   循环周期   制冷  

摘要： The Difference between an ideal cycle and its real cycle and the length of cycle time aretwo main factors affecting the real operation of heat regellerative adsorption refrigerationsystem. In this paper, these factors are chiefly analyzed. Some conclusions are given asfollows: A real cycle system can be controlled according to some regulations to reduce thedifference between the real cycle and its corresponding ideal cycle, There is an optimum cycletime which makes the refrigeration power density the greatest.

关键词： 物理课程   基地班   内容改革   生物专业   近代物理学   大学地理   兰州大学   问卷调查表   非物理类专业   面向21世纪  

摘要： 我们承担了国家教委面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目“理科非物理类专业基础物理学内容和课程体系改革研究”中的一个子项目“地理、化学、生物专业基地班物理课程内容改革研究”。按照项目负责人蔡怀新教授和李洪芳教授所制定的项目总体规划与实施方案的布署,在兰州大学有关处系领导的大力支持和积极配合下,我们在地理、化学、生物三系就基地班物理课程内容改革的有关问题开展了调查研究,现将有关的调查情况汇总如下。

关键词： 课程教材   中小学   龚学平   实施素质教育  

摘要： 从1988年开始的上海市课程教材改革已历经8年,为总结交流课改经验,展示课改成果,不久前,市教委在闵行区实验小学召开了上海市中小学课程教材改革总结交流会。会上,闵行、奉贤等区县分别作了发言。市教委副主任张民生同志回顾总结了课改第一期工程所取得的成绩,并就如何实施第二期工程作了布置。上海市副市长龚学平同志以《加大力度,深化课程教材改革,全面实施素质教育》为题,作了重要讲话。

关键词： 河北   农村经济   监测预警系统  

摘要： 河北省农村经济运行监测预警系统研究及实际应用分析河北省农调队课题组农村经济景气指标体系指标名称购置生产性固资支出农副产品外贸出口额银行、信用社贷款农村经济总收入乡企成本费用乡企营业收入先行指标同步指标扣除储蓄借贷现金收入扣除储蓄借贷现金支出猪存栏头数...

关键词： 教学内容   《课程标准》   高中思想政治课   邓小平建设有中国特色社会主义理论   教学大纲   新教材   新思路   基本要求   普通高中   新形势  

摘要： 普通高中新教材怎么编好面对新形势，采取新思路总结新经验，运用新方法──学习《高中思想政治课课程标准》的体会朱明光根据中共中央《关于进一步改进和加强学校德育工作的若干意见》（以下简称《若干意见》），“为了适应当前深化改革，扩大开放和加快社会主义现代化建...

关键词： 经济系统分析   社会主义市场经济   计划经济   全民所有制企业   生产关系   有中国特色   探索研究   社会主义经济学   社会主义理论   邓小平同志  

摘要： 李家镐同志的新作《社会主义市场经济系统分析》,已由上海人民出版社出版。作者长期从事社会主义经济学的探索研究,治学甚为严谨。读过该书,想谈一些看法。一、遵循邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。

关键词： 课程评估   课程建设规划   教学质量   计算机辅助教学   教研室   优秀课程   重点课程   教学研究活动   教材建设   青年教师  

关键词： 中国古代史   课程   多媒体组合   教学改革   高校   历史教学  

摘要： 《中国古代史》课程是一门非常重要的历史学主干基础课。由于其时空跨度大，内容博大精深，教学设备简陋，导致课堂教学形式单调，教学效果差。多媒体组合教学的尝试，有利于（中国古代史》教学过程的最优化组合，克服《中国古代史》的时空障碍，增强其学习的系统性、科学性。