课程文献中心 更多>>

关键词： 古筝   《远清秋》   演奏分析   音乐诠释   音乐感悟  

摘要： 筝曲《远清秋》是由中央音乐学院青年作曲家谢鹏先生和青年古筝演奏家赵洁楠女士共同创作的古筝与钢琴协奏曲,此曲首演于赵洁楠女士中央音乐学院硕士毕业音乐会上。本文将通过自身的学习经历,对作者与作曲背景、定弦特点与乐曲结构、演奏分析以及音乐诠释这四个方面来进行分析,旨在留下具有参考价值的文献,引发古筝学习者共鸣,传播筝乐,弘扬中华传统文化,树立文化自信心。

关键词： 黄勉之   杨宗稷   古琴  

摘要： 黄勉之(1853-1919)是清末民初声震京师的琴家,其身世不详,留存史料很少。文章从黄勉之异于寻常的人生经历、古琴师承、教学和演奏特点及其琴学传承四个方面展开讨论。黄勉之师从剑师一元子、浙江萧山陶梦兰、广陵派琴僧释空尘等人学习古琴,派宗广陵。其弟子有杨宗稷、贾阔峰、张之洞、叶诗梦、溥侗、李济等人;其演奏指下的功夫很深,用指苍劲有力,力透琴背,弹琴时对吟猱、指法及乐曲的节奏、板眼等均十分讲究,处理得细致入微。而自幼习武练剑和中年修行佛道的特殊经历,亦使他的琴声多了一种迥于凡俗的绝尘之气。

关键词： 京派   姊妹艺术   客观原因   音乐  

摘要： 笔者对“京派”音乐的关注始于2009年。是年,笔者应邀参与北京文联的丛书[2]——《新中国北京文艺60年:1949-2009(1-13)》之第七分卷——“音乐卷”[3]一书的写作,并具体负责该书的第一章——《音乐创作》的撰写工作,遂开始关注“京派”音乐。十余年来,笔者从未中断有关“京派”音乐的思考。与“京派”文学等姊妹艺术不同的是,由于众所周知的主、客观原因,“京派”音乐真正以一个“派”的面貌呈现于北京文艺舞台上,当始于中华人民共和国成立之后。

关键词： 民族器乐   小学音乐   核心素养   作用   对策  

摘要： 随着素质教育的实行以及新课程改革的不断深化,教育部对中小学教育提出了更高的要求,其中"学科核心素养培育",就是各学科教师在新时代下所要承担的教学新任务.这也就意味着,教师要在日常教学过程中引导学生积极、自主学习学科知识的同时,还要让学生在此基础上掌握能适应社会发展的核心素养.对于小学音乐教师而言,传统的音乐教学模式难以契合新时代的发展趋势,在课堂教学中引入民族器乐,已然成为拓展音乐知识内容、落实学生学科核心素养培育,提升音乐教学效果的必然选择.本文针对小学音乐课堂教学现状,探讨如何将民族器乐引入音乐教学过程中,并提出落实小学生核心素养培育的有效策略.