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关键词： 竹产业   现场技术指导   技术指导工作   示范基地   副团长   特派团   宜宾市   引种试验  

摘要： 2024年5月13日,市科技特派团竹产业服务团团长钟林茂,副团长王勇及市林业竹业局、宜宾林竹产业研究院相关专家一行到宜宾市蜀南林场海盘寺、丘陵农高区、世纪竹园开展笛箫专用竹引种试验与示范基地现场技术指导服务工作。服务团针对基地内的杭州苦竹栽植后成活率不高,紫竹开花和杂草多等问题,提出了科学的解决方案,为基地下一步健康发展明确了方向。

关键词： 文化碰撞   精神指向   东方文化   时代变迁  

摘要： 我国是一个创造漆艺文化的国度。历经八千多年的时空交互,不同时代的文化碰撞和审美取向的叠加,赋予了漆艺特有的东方文化质态,并始终以它标志性的文化特征润泽人类文明。剔犀,是传统漆工艺中的一品,因它以生动、流转和富有动感的吉祥云纹为题材,以粗细、深浅一致的线性雕刻为表现手段,故又称为“云雕”。

关键词： 笛域千秋   强巍昊   竹笛   表演理论  

摘要： 传统竹笛表演艺术在当代语境中的继承与发扬,是音乐学者关注的重要问题之一。笔者结合自身演奏、实践经验,以竹笛与管弦乐队作品《笛域千秋》为个案进行分析与研究,为作品的实践提供理论依据。在对作品分析与核心技术解读的前提之下,基于自身的主观角度及对作品联觉画面的阐述,使演奏者二度创作中的音乐表达与作曲家对于作品的音响设计两者之间达到一种相对平衡的状态。同时对作品中具有较高难度的演奏技术训练与具体的练习方法进行论述和分析,给予初学者以实践的方向。并通过这一研究过程与结果,对当代竹笛作品的演绎产生思考。

关键词： 红鳍笛鲷   环境DNA   特异性引物   生物量评估  

摘要： 环境DNA可以定量评估水生生物丰度,但其准确性因引物与构建模式差异而有所不同。以岩礁性鱼类红鳍笛鲷(Lutjanus erythropterus)为对象,采用室内实验和实时荧光定量PCR(qPCR)的方法对红鳍笛鲷引物和探针进行设计与开发,建立DNA浓度与生物量间的关系,解析环境DNA(eDNA)持久性和衰减的过程,初步探究了eDNA技术对红鳍笛鲷生物量评估的可行性。结果显示,当引物退火温度为60℃时,引物扩增效果最好;红鳍笛鲷eDNA浓度与生物量间呈显著正相关(R^(2)=0.93);移出红鳍笛鲷后的20 d内,eDNA衰减浓度与时间呈显著负相关(R^(2)=0.98)。对红鳍笛鲷增殖放流前后的水环境检测结果表明,放流后水体内红鳍笛鲷eDNA浓度显著增加,表明本研究所设计的引物在检测红鳍笛鲷生物量方面的可行性,可为应用eDNA技术开展红鳍笛鲷生物量的准确评估提供理论基础。

关键词： 无孔笛   制作方法   改良方式   传承发展  

摘要： 广西壮族无孔笛是一件稀有的嗓振气鸣乐器,有着独特的器乐特性。因乐器本身无孔、无膜而被称为“无孔笛”。无孔笛主要分布在我国广西邕宁,它的发展已有百年历史,其制作、演奏的传承艺人已历经三代,是我国民族传统文化遗产的优秀代表之一。由于无孔笛的制作方法、发声发法、演奏形式、音乐素材等有着浓厚的民族民间色彩,因此具有较高的的音乐欣赏价值和研究价值。

关键词： 古诗教学   语言实践活动   《春夜洛城闻笛》  

摘要： 《春夜洛城闻笛》一诗中那飘满洛城的笛音,从千年前的春夜响彻至今,低吟出多少离人的思乡之情,也浅唱着故园在游子心中的诸多美好。古诗教学探索中,从“景”和“情”的角度创设了四个语言实践活动,借助形象可感的音乐、画面为进入诗歌学习提供良好的情境,让学生利用文字描述的方式对“景”与“情”加以发现、想象、品味和表达,有效助推学生品读和理解“故园情”。

关键词： 古筝艺术   音乐家协会   槐荫区   金钟   中共济南市委   文学艺术界   筝艺   山东省济南市  

摘要： 2023年11月13—16日,由中国音乐家协会、山东省文学艺术界联合会、中共济南市委宣传部主办,中国音乐家协会古筝学会、山东省音乐家协会、济南市槐荫区人民政府承办的“盛世筝韵——2023年金钟之星全国古筝艺术盛典”系列活动在山东省济南市槐荫区举办。

关键词： 伴奏乐器   弓杆   中国地方戏曲   闲来无事   板胡   穿透力  

摘要： 父亲最近迷上了板胡。与二胡不同,作为中国地方戏曲“子腔”的主要伴奏乐器,板胡的音色更加激昂、清亮,具有很强的穿透力和感染力。吃过晚饭,闲来无事,父亲便会拿起他心爱的板胡,坐在院子里拉上几曲。父亲左手扶琴身,右手拉弓杆,右脚随着伴奏打着节拍。

关键词： 未成曲调先有情   《琵琶行》   琵琶声   千呼万唤始出来   琵琶行   白居易   枫叶荻花   琵琶弦  

摘要： 琵琶行[唐]白居易浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

关键词： 初中音乐   新课标   班级器乐   项目式教学  

摘要： 随着新课标的实施,初中音乐教学正面临着更高的期望和更广泛的发展空间。班级器乐教学作为音乐教育的重要组成部分,对培养学生的音乐素养和综合能力起着至关重要的作用。因此如何有效应对新课标的要求,提高班级器乐教学的实效性和创新性尤为重要。通过实际的教学实践,项目式教学和交互式教学相结合,分享在新课标下初中音乐班级器乐教学中应用的有效方法和策略。旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的音乐技能和团队协作能力。希望为初中音乐班级器乐教学提供可行的教学策略和实践经验,促进教育者之间的经验交流和共同成长。