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关键词： OBE理念   应用型本科   物流管理   课程体系  

摘要： 以OBE理念为导向,提出了构建物流管理专业课程体系的指导思想与教学设计流程,构建了基于OBE理念的物流管理专业课程体系,并以福州理工学院为例说明了OBE理念下物流管理专业人才培养目标、毕业要求及课程体系构建的思路和框架。

关键词： 国家行政学院   中共中央党校   登记管理机关   业务主管单位   国家一级学会   应急管理   企事业单位   咨询服务  

摘要： 中国应急管理学会成立于2014年9月26日,是全国首个应急管理领域国家一级学会。学会是由国内外从事应急管理理论研究、教学培训、咨询服务的专家学者、实践人员及相关专业机构、企事业单位、非政府组织等自愿组成的全国性、学术性、公益性法人社会团体,致力于发展与应用现代应急管理理念、方法、技术,提升全社会预防与应对各类突发事件的能力。中国应急管理学会的业务主管单位是中共中央党校(国家行政学院),登记管理机关是中华人民共和国民政部。

关键词： 人本管理   科学管理   管理学   管理工作   不同环节   无能   解决问题  

摘要： 基于理念视角可以把管理学分为四类,即科学管理、人本管理、目标管理和问题管理。作为中基层管理者,常常采用是问题管理,即日常的管理工作主要围绕发现问题、分析问题、解决问题来开展。以上三个关于问题的不同环节必须构成闭环才有效果,否则发现问题后表演得义愤填膺、分析得头头是道,如果最终无法解决还是“无能”的表现。

关键词： 物流管理   “1+X”证书制度   试点工作   广西职业技术学院  

摘要： “1+X”证书制度强调“课岗证”相结合,注重综合素质和职业技能的培养,对教育教学提出了新的要求。文章以广西职业技术学院物流管理专业为例,分析了该校当前在物流管理“1+X”证书制度试点工作中存在的推广范围有限、课程标准与考证内容重合度低等问题,并针对存在的问题提出加大推广力度、加强社会服务、帮扶中高职学校物流类专业实施“1+X”证书制度等提升路径,旨在为该制度的推广提供参考。

关键词： 电子商务发展   物流管理   物流企业   经济管理模式   物流运输   供应地   促进作用   购物方式  

摘要： 电子商务的快速发展,为物流企业的健康发展带来了发展机遇,物流企业也在物流经济管理模式实施的作用下,将物流产品的供应地与接收地之间,构建了物流运输平台,实现了商品货币之间的联系,有效拓展了物流相关产业的连接链。同时,在电子商务发展下,人们的生活以及购物方式也发生了变化,促进了物流管理模式的全面优化与更新。虽然物流管理形式还需要进一步改进,但通过不断的优化与完善,物流在市场中的发展空间会进一步托大,对全面促进社会经济效率起到了良好的促进作用。

关键词： 经济管理学院   重点建设专业   经济管理系   改革试点专业   学科门类   林业经济管理   森林资源资产评估   重点学科  

摘要： 经济管理学院始于1978年成立的林业经济管理教研室,1998年与计算机中心合并成立计算机与经济管理系,1999年独立为经济管理系,2001年更名为经济管理学院。学院现有管理学和经济学两个学科门类,其中农林经济管理学科是云南省高原学科和国家林草局重点学科。设有云南省哲学社会科学重点研究基地1个(云南省森林资源资产评估及林权制度研究基地),有国家级卓越农林人才培养模式改革试点专业1个、省级重点建设专业和省级特色专业建设点1个、省级虚拟仿真实验中心1个。

关键词： 健康管理   全日制   硕士   学术学位   课程教学   专业课程   教育  

摘要： 健康管理学是新兴的综合性边缘性交叉性医学学科,主要研究人的健康与影响健康的主要因素以及健康管理相关理论、方法和技术,以健康风险因素预防或“零级预防”和慢性病风险因素管理为重点,维护和促进个体或群体健康为目的。健康管理在中国历经二十年的发展历程,在国家政策的指引下发展迅猛,尤其在慢病防控中发挥重要作用。重庆医科大学于2020年新增临床医学一级学科下健康管理二级学科硕士点,《健康管理学》为全日制健康管理学硕士学术学位研究生开设健康管理学核心课程。本文从师资力量、课程目标、课程设置与学分、课程内容、考评体系、建立网络支撑平台等方面来探讨《健康管理学》专业课程教学体系的建立,以此促进教学目标的实现,努力培养具有从事健康管理工作能力的医学高级专业人才。

关键词： 产业学院   双主体办学   现代学徒制   新型学徒制  

摘要： 本文以政、校、企联动助推的校企产业学院下双体办学模式为研究对象,以金陵酒店管理学院为例,在共同招生、共同制定人才培养方案、共同参与课程体系构建、共同参与考核考评、共同团队建设等方面进行了双主体办学的实践研究,旨在探索一条政校企合作、三方受益、促进社会和谐发展的办学模式实践道路。

关键词： 公共管理学   农村公共管理研究   学科属性   社会学化   学科自觉  

摘要： 从学科属性上看,农村公共管理研究作为公共管理学科内部的一个分支和领域,是以致用为要、以实践为本的,其存在的目的是为了更好地甄别、捍卫和创造公共价值。然而在当前这个无不以“实证”研究为尚的学术形势中,农村公共管理研究普遍或多或少发生了社会学转向,甚至被无意或有意地社会学化了,由此也造成不少问题。本文通过对农村公共管理研究社会学转向的分析与反思,发现这些问题主要体现在三个方面,一是研究取向上对以描述性知识和解释性知识的厚爱,很大程度上遗忘了农村公共管理研究应以生产实践性知识为志;二是研究方法上对实证社会学和解释社会学研究路径的偏信,相当程度上弱化了农村公共管理研究的责任感和开拓性;三是研究过程中对社会学资源的过度依赖,一定程度上侵蚀了农村公共管理研究的敏锐性和专业性。尽管要更好开展农村公共管理研究离不开社会学的参与,但社会学不能因此而成为制约、支配乃至定义农村公共管理研究的力量。与此同时,农村公共管理研究学科属性的异化势必会威胁和伤害到学科自身的独特性和必要性。遗憾的是,农村公共管理研究界尚未对自身的社会学化以及由此而造成的学科属性异化的问题加以关注并形成反思。这意味着,走出农村公共管理研究的社会学化、树立公共管理学的学科自觉,是有效开展农村公共管理研究的基本前提。