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关键词： 互联网+   皮革企业   物流管理   系统优化  

摘要： “互联网+”时代,物流作为基础的传输服务行业,与各项信息技术融合已经成为必然趋势。为了提升皮革企业的物流管理水平,本文分析了“互联网+”的本质并阐明了“互联网+”对皮革企业物流管理的影响。针对皮革企业物流管理存在的问题,结合智慧物流的发展理念给出了优化对策,希望通过增强“互联网+”与物流产业融合、强化智慧物流理念引导、加强信息化处理及数据挖掘、突出物联网属性、培养复合型人才等手段为皮革企业的物流管理提供参考意见,提升皮革企业物流系统的运行效率,实现智能化管理。

关键词： 化工物流   物流管理   物流过程   系统性缺陷   化工行业   运输环节   危险化学品运输   服务属性  

摘要： 长期以来,针对化工物流的研究存在非系统性缺陷,即将其视为化工供应链的一系列环节(如运输环节、存储环节、应急环节等)的总称,如此一来既掩盖了物流的服务属性,也难以清晰辨别物流过程特点,如“一般化学品运输”与“危险化学品运输”统一被纳入到化工物流体系内,但在实际操作状态下具有显著区别。

关键词： 转型升级   物流管理   物流业   教学模式  

摘要： 目前中国物流业正处在发展提升为主线的阶段,产业发展趋势逐渐由寻求规模扩张转化为品质价值提高,由效益因素推动向质量提升、技术创新推动转化,由一味降低运输成本向降本和提效协调推进转化,中国物流行业要引进新科技、新方法、新理念、模式和管理机制,进一步加快改造提升,增强供给侧结构性改革实效,加快释放行业发展新动能。在职业教育方面,目前全国共有两千多家职业院校开办了物流课程,累计向社会提供了三百余万的物流人才。为配合新阶段物流产业转型升级对物流人才的需求,本文主要从高职物流管理专业教育展开研究。

关键词： 历史路径   历史行政   历史行政学   历史公共管理学  

摘要： 由于当代和历史的共通性与共同性、内在联系、历史会影响当代以及当代也会变为历史等诸多原因,可以认为“当代即历史”或“任何当代都是历史”。为此,在当代行政学、扩展了的公共管理学研究中,有必要纳入历史研究路径,发展系统的历史行政学、历史公共管理学子学科。发展历史行政学等,既是发展中国特色公共管理学和世界意义上的中国公共管理学派的需要,是发展中国当代公共管理文明和治理文明的需要,也是建立和完善中国特色文明研究学科体系、学术体系、话语体系等的需要。历史行政学等对历史的研究维度有作为资料的历史、方法的历史、透镜的历史、对照的历史、参考的历史、当代因素的历史、文明延续的历史和超越对象的历史等多个维度;并且需要从研究团队、教学教材和学生培养体系以及学术共同体等基本路径入手。但是,历史行政学等领域的研究和发展绝不能简单复古,必须实事求是、尊重历史且超越历史,必须坚持特殊性和普遍性相结合,必须坚持久久为功及切忌一哄而上等原则。

关键词： 艺术管理   人文性   价值取向   艺术管理学  

摘要： 艺术管理作为一门热门学科在中国语境下的构建不同于西方,人文性成为学科重要的价值取向。人的审美经验主导、人的偏好自觉以及人的自主选择性构成了中国古代艺术管理实践活动中的人文性特征,艺术管理学科发生的人文性动因则与思想层面的开拓和社会层面的认可密切相关,学科的价值谱系构建则应实现共生立场的有机统一和价值有涉的客观界定。

关键词： 药事管理学   课程思政   教学改革  

摘要： 目的:推进高校专业课程思政建设,发挥课程育人作用,在学习专业知识的同时提升学生思想政治素养。方法:开设《药事管理学》思政课程,对我校2018级药事管理专业及药物制剂专业学生进行教学实践,并通过问卷调查对教学效果进行反馈。结果:教学课程结束后发放调查问卷193份,有效回收191份,有效回收率为98.96%。问卷调查结果显示,绝大部分学生(163人,占85.34%)都认为思政内容融入专业课程很有必要,83.77%的学生(160人)认为在《药事管理学》课程中加入的思政元素对其思想有很大的启迪,84.82%的学生(162人)认为在思政融入《药事管理学》课程的学习中专业知识得到了很大的提升。结论:我校《药事管理学》课程思政建设已初步建立,教学效果较好,但在提升专业教师的思想政治素养和丰富结合思政点的教学资源等方面,仍需不断进行完善。

关键词： “三教”改革   课程思政   管理学基础   效果评价  

摘要： 高职专业课程有着及其重要的育人功能,对学校实施“立德树人”,为学生树立正确的思想政治意识和三观,发挥着重要的影响作用。高职院校所开设的专业课程,是开展思想政治教育的重要阵地,要对其进行课程思政化改革,发挥其全过程育人的功能,使专业课程担负起自身知识技能传授和思想价值引领的双重任务。本文通过基于“三教”改革思想,对《管理学基础》课程思政实现路径进行探讨,并对教学效果进行评价,以期为高职课程思政教学改革提供启发,提升课程思政的教学质量。

关键词： 中国管理学派   古今融通   中西互释   范式创新  

摘要： 自改革开放后,管理学西学东渐进入中国,为实践上的社会生产力发展与理论上的研究范式进步做出了重要贡献。随着业界新模式与学界新理论的涌现,西方管理理论与研究范式在中国情境下的适用性出现偏颇,中国管理学者陆续提出东方管理、中国式管理、管理学在中国等学术框架与和谐管理、中道管理、水样组织等分支理论,以期能够弥合理论与实践的鸿沟,却也催生出“中国管理理论丛林”。本文在梳理中国管理研究代表成果的基础上,认为可以用“中国管理学派”这一提法整合碎片化研究,并将现有成果分割为中国情境、中国元素、中国构念、中国范式四大研究区划。在未来,“中国管理学派”需要通过定性定量相结合的研究方法,系统发展古为今用、近为今用、当为今用与洋为中用的理论成果以协调组织中的人、事、物,打造古今融通、中西互释的新概念、新表述、新范式,为世界管理难题贡献中国智慧与中国方案。

关键词： 物流管理专业   产教融合   校企合作   教学资源   优化教学   高等院校   应用型院校   人才培养模式  

摘要： 在当前产教高度融合的背景下,应用型院校不能总是被动的接受教育改革,如何形成专业的人才培养模式是每个高等院校应该考虑的。笔者结合多年的从教经验在产教融合与校企合作的背景下,就物流管理专业的人才培养模式展开探讨,希望对同行教师可以略有启发。随着教育制度的不断完善,产教融合作为一种适应社会发展需要的新型教育模式,高等院校可通过校企合作来达到资源整合的作用,并通过与企业的沟通反馈优化教学市场和教学资源。

关键词： 翻转课堂教学   “管理学”课程   创新创业  

摘要： 文章基于翻转课堂教学的内涵,首先阐述了翻转课堂教学的重要性,然后分析了“管理学”课程翻转课堂教学现状,最后提出了创新创业视角下“管理学”课程翻转课堂教学改革策略。