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关键词： 数字时代   基础教育   教材编辑   角色定位   综合素养  

摘要： 随着数字技术在教育出版领域的深度渗透和教育强国进程的不断推进,基础教育教材编辑的角色定位和素养提升面临全新的机遇和严峻的挑战。文章旨在探讨数字时代背景下,基础教育教材编辑在教材体系建设中的角色定位,明确其专业能力、必备素养及提升路径,助力教材编辑专业发展,进而推动基础教育教材建设实现高质量发展。

关键词： 陕西省教育厅   教育教学规律   教育教学经验   系列数据库   龙源期刊网   教改实验   中国人民大学   综合性学术期刊  

摘要： 《陕西教育》(高教)是陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社有限责任公司主办的综合性学术期刊。本刊长期关注高等教育教学前沿问题,以刊登教育科学论文、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就为主旨,每月15日出刊,已被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库、中国人民大学书报资料中心、维普网、超星网、龙源期刊网等收录。

关键词： 中职数学   课程教学   思政教育  

摘要： 在中职阶段,数学是非常重要的一门学科。教师通过理论知识讲解来不断完善中职学生的思想及人格,进而为社会输出更多的全能型技术人才。为了帮助中职学生更好地适应未来的工作,中职学校的数学教师需要在课堂上为学生渗透基本的数学学习思想及解题技巧,深入贯彻国家层面对职业教育提出的要求,充分调动中职学生对数学学科的学习兴趣,通过加强引导及适当干预的方式转变学生的学习观。建模思想作为数学学习中十分常见的思想,在中职数学学习中占据着重要地位。本文就中职数学课程教学中渗透思政教育的路径进行研究,以供参考。

关键词： 小学数学   德育教育   课堂教学   融合路径  

摘要： 数学教学是小学阶段的重要内容,它不仅关乎学生的数学素养,更是学生道德品质、思维方式和行为习惯养成的关键时期。德育教育是学校教育的重要组成部分,如何在数学课堂教学中有机融入德育内容,实现知识传授与价值引领的统一,是摆在广大小学数学教师面前的一个重要课题。本文通过分析小学数学教学与德育教育的内在联系,探讨了德育内容融入小学数学课堂教学的意义,并从丰富德育素材、创设情境体验、加强师德师风建设等方面提出了具体的融入路径,以期为小学数学教师在课堂教学实践中落实立德树人根本任务提供参考。

关键词： 数字化   教师教育   数字素养   高质量发展  

摘要： 数字化是引领未来的新浪潮。随着数字化战略的深入推进,我国已在普通教育领域、职业教育领域取得一定的成就。教师教育作为高等教育的重要组成部分,推动数字化赋能教师教育发展是历史之需、时代之需。为此,各师范院校要肩负重任,营造良好数字环境、提供广泛数字资源、加强校内外数字联系,为其师范生数字素养的养成提供全方位的保障。最终,教师教育领域的数字化发展将与普通教育领域、职业教育领域一同助力教育强国建设,实现我国教育的高质量发展。

关键词： 高职院校   劳动教育   评价机制  

摘要： 新时代劳动教育对高职院校人才培养提出了新要求,建立标准的劳动教育评价机制是满足新时代劳动教育需要的重要条件。目前,高职院校劳动教育评价仍存在评价内容单一、评价主体缺乏必要的联系和合作、缺乏统一的评价标准等问题。文章结合高职院校的学段要求和学生的实际特点,提出通过创新劳动教育过程性评价方法、丰富劳动教育评价内容、健全评价主体责任制度等方式丰富劳动教育评价的实践路径,切实增强劳动教育的成效,为高职院校高素质技能人才培养提供有力的支撑。

关键词： 职业教育   新形态教材   数字化   校企合作  

摘要： 职业教育新形态教材作为我国现阶段着力发展的教材类型,代表了新时代职业教育需求、社会需求、广大学生需求,体现了我国职业教育教材建设的方向与水平。根据“十四五”国规职业教育新形态教材建设的类型分布和编写单位分布情况,可以看出职业教育新形态教材:职业性、岗位性、技能性特征明显,数字化和多样化趋向显著,教材的多元化和合作性增加。最后,基于产教融合联合体、建设标准和评价体系、技术发展前沿、长效激励机制四个方面提出职业教育新形态教材的开发路径。

关键词： 节气文化   劳动教育   幼儿园劳动教育  

摘要： 劳动是人和人类社会存在和发展的基础,是人之为人的本质活动,劳动教育是促进幼儿全面发展的重要组成部分。节气文化融入幼儿园劳动教育不仅能丰富劳动教育的内容,还能增强幼儿对传统文化的认知和理解,也有助于培养幼儿的劳动习惯、观察能力和创新思维和对劳动人民的尊敬、劳动成果的珍惜。本文深入分析了节气文化蕴含的教育资源和劳动教育的价值,同时,通过实践发现节气文化融入幼儿园劳动教育还存在一些问题,本文针对实践中呈现出来的问题对未来节气文化融入幼儿园劳动教育的发展提出了优化建议。

关键词： 教育发展视角   高校   体育教学   教学模式改革  

摘要： 深入推进教育改革中,对体育教学的重视度日渐提高,尤其是在高校教学体系中,体育教学是重要的组成部分。当代大学生通过参与体育教学,不仅增强体质、强健体魄、提升身体素质,获得良好体态,还可以让促使大学生在参与各项体育运动中,带来愉悦的体验,帮助学生建立起一个更加阳光、更加自信、积极乐观的心态。然而,教育发展视角下的高校体育教学中,仍存在很多的问题有待进一步优化,这就需要高校体育教师以高校体育教育改革需求为核心,紧密结合高校学生身体素质、体育锻炼、兴趣需求以及发展情况实际,积极推进体育教学的改革,以顺应教育改革对体育教学提出的新要求,促进高校体育教学模式的改革创新。