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关键词： 全程健康教育   糖尿病   护理管理作用  

摘要： 探究全程健康教育对糖尿病患者护理管理的作用。方法 在本医疗机构选取了80例符合入选和剔除准则的糖尿病患者,这些患者被随机均分为两组,每组40人。其中,对照组实施常规的护理管理,而观察组则结合了全面的健康教育计划,其常规护理管理措施与对照组相同。结果 显示,护理前两组各项指标无显著差异。然而,护理后观察组在健康问题、症状影响及康复指导方面的评分明显优于对照组(P值小于0.05)。此外,护理后观察组在应对策略上的表现为,屈服和回避方式的评分显著低于对照组,而面对问题的应对方式评分则显著高于对照组(P值同样小于0.05)。在护理前,两组的SAS(焦虑自评量表)和SDS(抑郁自评量表)评分差异不显著(P值大于0.05)。护理后对照组均明显高于观察组(P<0.05)。结论 糖尿病患者接受全程健康教育可提高其疾病认知度并培养其积极的疾病应对态度,可推广应用。

关键词： 民办高校   思想政治教育   路径  

摘要： 在当前的时代背景之下,民办高校思想政治教育中融入优秀的传统文化是非常有价值的。这样既可以继承和发扬中华优秀传统文化,又可以给民办高校的思想政治教育带来新的生机,培养大学生的文化素养、道德品质以及提升文化自信等。本研究深入地分析优秀传统文化在民办高校思想政治教育工作中融合的可行性,剖析目前融合的现状及存在的问题。为了探索出一条行之有效的融入之路,本研究建议如下:以校园文化建设为基础,协调好思想政治教育的各个环节;明确融入目的和实质,建立多学科共建协同育人机制;积极拓宽融合渠道,充实高校思政教学资源;强化数字技术的应用,为传统文化的融合探寻新路径。目的在于促进民办高校优秀传统文化的深入融合和有效继承。

关键词： 自主游戏   幼儿教育课程   开展途径  

摘要： 在幼儿园自主游戏过程中,通过构建多样化游戏情境,加上教师科学引导方式建立更加完善的游戏课程。从幼儿角度合理设计自主游戏方式,幼儿通过自我感知和亲身体验方式,更加体会游戏乐趣,满足他们成长需求。本文旨在探讨自主游戏在幼儿教育课程建设中的有效开展策略,通过分析具体案例,揭示自主游戏对幼儿成长、学习及社会性发展的积极影响。

关键词： 农民工   公共服务   农村劳动力   户籍管制   准入政策   子女随迁  

摘要： 本文将农民工定义为每年离开户口所在地到城市就业超过六个月的农村劳动力。长期以来,由于户籍管制,农民工无法与市民一样享受同等的公共服务,因此子女随迁对农民工迁移决策的作用往往被忽视。从现实来看,有子女随迁的农民工迁移是为了获得更好的公共服务。

关键词： 党的主题教育活动   思政课建设   政治引领   长效机制  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想既是学习贯彻习近平新时代中国的特色社会主义思想主题教育的主要内容,又是新时代思政课的指导思想。主题教育活动与思政课建设在目标设定以及内容构建、方法创新、教师队伍建设等诸多维度上相互融合、相互启示,不仅有助于提升教育的整体质量和效果,更是对培养担当民族复兴大任的时代新人的重要支撑和保障。党的主题教育通过强化政治引领、推动教学内容创新以及加强教师队伍建设等方面的努力,有效地提升了党对思政课建设的领导水平。因此,应基于理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的要求,构建长效机制深化主题教育成果,推动思政课的持续建设。

关键词： 教育元宇宙   师范生   教学技能   虚拟现实   教育数字化  

摘要： 随着信息技术的快速发展,在卓越教师培养的过程中注重教育数字化改革已经成为未来教育高质量发展的必然要求。近年来,元宇宙及教育元宇宙概念成为研究热点,并为师范生教学技能训练方式改革带来新的思路。传统师范生教学技能训练主要以课堂教学实践为核心,受时间和空间的限制,师范生的个性化、专门性、针对性训练缺乏。随着信息技术的发展,“互联网+”训练模式、移动训练模式等被提出,但训练过程存在沉浸性不高、互动性较差等问题。因此,融合教育元宇宙理念,提出虚拟交互式师范生教学技能训练模式,以体态技能和导入技能的训练为例,介绍教育元宇宙视域下的虚拟交互式师范生教学技能训练模式的构建与实践,并对实践效果进行分析,验证了虚拟交互式教学技能训练模式对师范生教学技能训练的有效性。

关键词： 教师教育评价   数智评价   教育评价  

摘要： 数智技术被广泛应用于教师教育评价,数智技术与教师教育评价相融合,呈现出多元共参、数智融合、数据循证、提质增效及价值增值的新图景,增强了教师教育评价的主体互动性、方式丰富性以及手段科学性等。当前,教师教育数智评价存在理念分歧、制度缺位、行动受限、技术掣肘以及伦理失范等问题。基于此,需坚守教师教育数智评价本真价值、强化教师教育数智评价的制度建设、提升教师教育数智评价主体的数智素养、构建科学且高效的教师教育数智测评系统、维护安全且向善的教师教育数智评价秩序。

关键词： 高职院校   党史教育   教学路径  

摘要： 本文探讨了将党史教育融入高职院校“思想道德与法治”课程的必要性,并提出了具体的实施路径。文章首先分析了思政教育目标的一致性、党史资源的丰富性以及学生全面发展的需求,强调了党史教育融入该课程的重要性。接着,从加强思政课教师队伍建设、优化课堂教学设计、丰富实践教学活动和完善考核评价体系四个方面,详细阐述了党史教育融入“思想道德与法治”课教学的具体路径。文章指出,通过这些措施的实施,可以有效提升党史教育的质量和效果,促进学生在思想道德和法治方面的全面发展。

关键词： 城乡义务教育   均衡发展   教育政策   政策分析  

摘要： 为实现义务教育均衡发展,我国先后颁布了一系列政策文件,目标愿景是到2035年全面实现义务教育优质均衡发展。城乡义务教育均衡发展深受城乡经济、人口、社会文化和家庭教育等因素影响,推动城乡义务教育优质均衡发展,应同频乡村振兴战略,突破经济、人口、文化和教育体制机制困境;聚焦优质均衡目标,构建合理有效的城乡义务教育优质均衡评估指标体系;提高家庭教育能力,重视多元主体,健全学校家庭社会协同育人机制;优化教育要素投入,持续推进城乡义务教育师资均衡配置。

关键词： 创新创业教育   思想政治教育   协同育人  

摘要： 当前我国高职教育发展迅速,作为高校落实立德树人根本任务的组成部分,创新创业教育与思想政治教育相互融合、协同育人,能够促进高职院校人才培养模式的优化,更好推动育人目标的实现。从创新创业基础和思想政治教育的内涵出发,分析两大教育实现协同育人的可行性和必然性,并就高职院校两大教育协同育人的实现路径进行论述。