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关键词： 思政教育   科研机构   思政课程   学校思想政治教育   小课堂   社会大课堂   教育法   中国红色文化  

摘要： 日前,由中国红色文化研究会发起并指导的“少年强国”思政教育项目启动会在京召开。该项目旨在认真全面实施中共中央印发《党史学习教育工作条例》《中华人民共和国爱国主义教育法》,落实中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》要求,学习贯彻全国教育大会精神,联合社会各界科研机构、红色教育基地、全国中小学和教育机构,共同开展思政课程创新、思政小课堂与社会大课堂结合、大中小思政教育一体化等研究和实践项目,不断加强和改进新时代学校思想政治教育。

关键词： 张彭春   留美教育家   中国式高等教育现代化   教育改革  

摘要： 20世纪20年代前后,留美教育家张彭春先后受聘于南开、清华等学校,完成了两校的中学改制大学的工作。他立足南开创校传统,秉持“公能”理念,以“学问人格”的多元教育理念培养现代大学精神,以“文理商”三科构筑了南开大学的发展基石;受聘主持清华教务期间,他秉持“预备中国应用人才”的理念,通过设立“真才实学”的新人标准,造就中国新式“领袖人才”;他倾心擘画创办研究院,倡行独立专门研究,竭力促成清华改制发展。张彭春的教育理念与贡献,在于他以面向世界的眼光解决教育弊端,回答了在祖国大地上创建中国特色高等教育的时代命题,对当今中国式教育现代化仍有重要启示。

关键词： 国际中文教育   学科交叉   学科融合   人才培养  

摘要： 学科交叉融合是我国新时期学科发展趋势,国际中文教育具备交叉学科的属性已成为学界共识。在学科交叉融合视阈下,国际中文教育人才培养存在以下困境:硕博阶段学科专业归属与具体培养单位性质存在着背离现象,各培养阶段课程设置与培养目标达成存在差距,教学实践环节薄弱,毕业生就业情况堪忧,对新技术的应用相对滞后,博士研究生每年招生名额较少等。破除国际中文教育人才培养困境的可行性方案包括:成为学科专业目录里的交叉学科;发挥学科交叉融合优势;强化实习实践教学以提高毕业生职业胜任能力;提升新技术应用素养;增加学科博士研究生招生计划。

关键词： 主管单位   办刊宗旨   一线教师   学术类   广西师范大学   栏目设置   ISSN   课改实践  

摘要： 《教育界》是广西出版杂志社出版的教育学术类优秀期刊,全国公开发行。主管单位:广西师范大学;主办单位:广西师范大学出版社集团有限公司。国内统-.连续出版物号:CN 45-1376/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 16749510。148页,旬刊。《教育界》以“贴近一线教师、贴近课改实践、贴近专业发展”为办刊宗旨,栏目设置贴合-线教学实际,内容实用性高、指导性强,语言平实易懂。

关键词： 就业导向   高职公共英语   教育模式   改进途径  

摘要： 在以往的高职公共英语教学中,教师普遍更偏向于英语知识的传授,使大多数学生只掌握了基础的英语知识,而无法在日常生活与工作中灵活应用。因此,调整优化高职公共英语教育模式是一项必要性的工作。基于此,本文对就业导向下高职公共英语教育模式改进的必要性进行探究,指出就业导向下高职公共英语教育模式存在的问题,提出就业导向下高职公共英语教育模式改进的途径。

关键词： 作者简介   科学实用   长度要求   英文题名   医学教育管理   作者姓名   文题   规范名词  

摘要： 对于稿件的题材要求:论著、综述、述评、讲座、简报和书信。有关文章的篇幅长度要求:论著和综述:5000~6000字;述评与讲座:3000字左右;简报与书信:500~1000字。具体要求如下:一、文稿来稿力求科学实用,能反映该学术领域的最新进展与水平。条理清晰、题文相符、文字简明。二、题名(中英文)力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字,英文题名不宜超过15个实词。中、英文题名含义须一致,尽量不用简称、缩略语、药物商品名等不规范名词。三、作者(中英文)作者姓名在文题下按序排列;作者单位名称(全称,列到科室层级)及邮政编码标注在文题下方。如作者单位为两个或两个以上者,在每一位作者姓名的右上角标注序号,单位全称前标上相同序号。务请注明第一作者及通信作者简介,包括姓名、职务、职称、主要研究方向和Email等。

关键词： 驯鹿   萨米   文化与教育   凝聚力   Co  

摘要： Coarvematta一词源于萨米语中的“角”和“根”,意指驯鹿鹿角最内侧和最坚固的部分。它象征着与众不同的品质和力量,也代表着团结元素,正如oarvem'tta文化与教育中心将成为共享该建筑的机构——萨米国家剧院Beaivvas、萨米高中及驯鹿牧民学校间强大的凝聚力。

关键词： 特色学校   福建省教育厅   指导机制   经验推广   专家评审   建设力度   建设周期   开展区域  

摘要： 近日,福建省教育厅公布2024年福建省中小学科学教育特色学校立项建设名单。经各地各校推荐、专家评审,共有福州实验小学等25所中小学入选。福建明确,省级中小学科学教育特色学校建设周期为3年。各级教育行政部门要建立常态化指导机制,成立专家组,制定指导计划,帮助学校及时研究解决问题。城区校要明确具体帮扶的镇区校、乡村校对象,制定多维度的长期帮扶计划并抓好落实。市、县两级教育行政部门要抓好统筹谋划,牵头组织开展区域内特色校联合研讨、经验推广等活动,为特色学校搭建分享交流和帮扶协作平台。

关键词： 人工智能   职业教育   数据治理  

摘要： 以情感计算、机器学习、自然语言处理等为代表的人工智能技术,为职业教育数据的精准治理提供了天然优势。结合常州职业教育数据治理的情况,指出其面临治理意识薄弱、数据共享困难和区域协同缺乏等问题。从优化顶层设计,提升数据治理意识;搭建数据平台,实现教育数据共享;加强队伍建设,助推数据协同治理;完善保障机制,推动数据治理落地等四个方面,提出有针对性的应对措施。