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关键词： 课程思政   跨文化教育   大学英语   文化自信   建设路径  

摘要： 该文在分析课程思政与跨文化教育关系的基础上,阐明大学英语课程思政的教学目的与原则,论述基于跨文化教育的大学英语课程思政教学设计与实践路径。教学实践表明,基于跨文化教育的大学英语课程思政能够帮助学生在进行跨文化交流的同时增强国家认同、文化认同。此外,该文提供详细的、可推广的实践方案,为后续开展课程思政实践与研究工作提供有益启示。

关键词： 学前教育专业   学生就业求职   高职  

摘要： 文章首先阐述了高职学前教育专业学生就业求职过程中存在的问题,然后提出了高职学前教育专业学生就业求职对策,包括增强学生在就业求职过程中的比较优势、以教学改革补齐学生的能力短板、从多个维度塑造学生的职业愿景、举办心理学讲座以提高自我效能评价。

关键词： 中国式现代化   全面深化改革   教育科技人才  

摘要： 党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出要“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”,为中国式现代化提供基础性、战略性支撑。全面建设社会主义现代化国家的新征程,是教育、科技、人才三位一体发展的新的历史方位,决定我们在关键时期的改革方向与改革要求。在教育、科技与人才所形成的“三位”与“一体”中,科技创新推进新质生产力发展,人才支撑科技创新进度,教育决定人才数量与人才质量。由此形成“三位一体”结构,发挥“中和位育”功能,形成经济社会发展动力与活力,以科技强国推进中国式现代化建设。

关键词： 西部高校   高等教育国际化   西部高等教育   我国高等教育   创新与实践   一带一路   国际化发展   历史机遇  

摘要： 自2013年习近平总书记提出“一带一路”倡议以来,这一宏伟蓝图不仅引领了中国乃至世界的经济合作新方向,而且为我国高等教育的国际化发展开辟了前所未有的空间。特别是对我国西部地区的高等教育而言,这一倡议如同一股强劲的东风,为其带来了新的发展机遇。人民出版社2023年8月出版的郭霄鹏教授所著《西部高校服务“一带一路”倡议研究》一书,正是在这样的背景下对西部高校如何抓住历史机遇、服务国家战略进行了全面探讨。该书不仅深入分析了西部高校在“一带一路”倡议中的定位和作用,还为其国际化发展提供了切实可行的路径和策略,对于推动我国西部高等教育事业的蓬勃发展具有重要意义。

关键词： 教育数字化转型   智慧医学   人工智能  

摘要： 目的/意义探索教育数字化转型背景下医学知识和人工智能工程技术兼备的智慧医学复合型人才培养路径。方法/过程应用教育实践和文献调研等方法,分析教育数字化转型面临的挑战,阐述智慧医学教育“实-虚”数字化转型模型构建方法,提出智慧医学人才培养路径。结果/结论教育数字化转型背景下,应重塑智慧医学教育育人理念、创新智慧医学教育评价模式,可通过智慧校园系统实现“教”“学”“管”的变革。

关键词： 高职院校   篮球   游戏训练法   应用  

摘要： 传统篮球教学模式中,枯燥乏味的理论教学和简单机械的技能练习往往会消磨学生的学习热情。游戏训练法对激发学生的学习兴趣、提高学生的学习热情有着重要作用。在论述高职院校篮球教学中游戏训练法应用价值的基础上,探究游戏训练法在高职篮球教学中的应用策略,为提高高职院校篮球教学水平作出有益的探索。

关键词： 慢教育理念   幼儿园   家园共育   个性发展   情感体验  

摘要： 在当今社会,随着科技的不断进步和生活节奏的加快,人们对于教育的期望也越来越高。尤其是对于幼儿园阶段的教育,是幼儿个性、情感、认知等方面发展的重要时期,需要足够的时间和空间进行深度探索和体验。因此,在幼儿园教育中,教师应结合“慢”教育理念要求,利用家园共育模式的优势,培养幼儿的兴趣、好奇心和创造力。鉴于此,本文对“慢”教育理念下幼儿园家园共育模式进行探讨,以期更好地促进幼儿的全面发展。

关键词： 职业本科教育   乡村振兴   产教结合  

摘要： 职业本科教育作为职业教育的重要组成部分,也是我国高等教育的一个重要类型。随着我国经济社会发展的需要,在国家关于职业教育改革的决策部署中,职业本科教育得到国家和社会的高度重视和支持,发展成效显著。文章就新时代背景下职业本科教育发展现状与乡村振兴背景展开分析,对路径可行性进行探讨,推动创新创业、助力科教兴农,把人才培养放在最需要的地方,更好地为县域经济发展和农村振兴服务。新时代职业本科教育赋能农村振兴对于突破职业本科教育和乡村振兴两方面科技需求、实现职业本科教育赋能乡村振兴创新工作模式以及促进城乡一体化发展、实现共同富裕具有十分重要的现实意义。As an important component of vocational education, vocational undergraduate education is an important type of higher education in our country. With the needs of China’s economic and social development, vocational undergraduate education has been highly valued and supported by the country and society in the national decision-making and deployment of vocational education reform, and the development has achieved remarkable results. This paper analyzes the current situation of vocational undergraduate education development and the background of rural revitalization in the new era, discusses the feasibility of the path, promotes innovation and entrepreneurship, helps science and education develop agriculture, puts talent training in the most needed places, and better serves the county economic development and rural revitalization. The empowerment of rural revitalization through vocational undergraduate education in the new era is of great practical significance for breaking through the scientific and technological needs of vocational undergraduate education and rural revitalization, realizing innovative working models of empowering rural revitalization through vocational undergraduate education, promoting the integrated development of urban and rural areas, and achieving the promotion of common prosperity.

关键词： 研究生   课程内容   授课方法   课程思政   高等混凝土结构理论  

摘要： 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。针对高校研究生专业课程教学中普遍存在的与本科课程同质化、部分内容与本科课程重复、与课程相关的前沿理论或技术介绍较为零散、授课模式单一、对学生创新思维能力锻炼不够、课程思政缺少系统设计等问题,以土木工程专业硕士研究生核心专业课程高等混凝土结构理论为例,具体分析了课程内容设置与授课模式方面存在的主要问题,围绕授课内容、教学方法与课程思政三个方面确定了教学模式改革目标;基于教育与研究双重属性,提出了研究生专业课程内容建设原则,按照课前自学内容、课堂教师主讲内容、补充内容三部分重构课程内容体系,明确了课堂授课重点与难点内容,提出了课程思政的切入点与目标,并建议了每部分内容的授课学时;为锻炼与提高学生“提出、分析、解决问题能力”的教学目标,提出了“学生主讲+集中讨论+教师指导”模式、课题探究式教学模式、课堂内外深度融合教学模式,以及以“学术情怀与科研精神”为核心的课程思政方法,形成了多样化的课堂授课模式,并给出了相应的示例或方法;最终,构建了“理论知识-科研能力-价值追求”“三位一体”课程教学模式,以期为同类工科专业研究生相关专业课程参考。

关键词： 君子人格   医学生   人格修养教育   路径  

摘要： 君子人格是中华优秀传统文化的集大成者,以其可及性和实践性成为中华民族共同推崇的高尚人格典范。医学生人格修养教育有其特殊性,君子人格对新时代医学生人格完善和塑造具有不容忽视的价值,比如以君子仁义品格涵养医学生医德修养,以君子进取精神强化医学生意志品质,以君子美好形象促进医学生全面发展等。本文还从中华传统文化课程体系完善、教学方法创新、教师团队培养、校园文化建设、社会实践体认等方向探索促进医学生人格修养教育的路径。