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关键词： 新时代   中国特色社会主义   心理健康教育  

摘要： 我国心理健康教育必须充分尊重本国国情，直面改革开放以来社会、经济和教育实践中出现的各种心理冲突与矛盾，立足本国国民心理和心理健康需要，以促进本国国民特别是广大在校生的心理健康发展为目标，研究探索创立新时代中国特色社会主义的心理健康教育理论体系，是“扎根中国办教育，体现中国特色”的必由之路。党中央、国务院颁布的一系列心理健康教育政策措施，为创立新时代中国特色社会主义心理健康理论体系提供了坚固的政策保障。心理健康教育不能“失魂落魄”，必须以思想价值引领为支撑。理想信念是心理健康教育的“精神之钙”，中国共产党人的精神谱系是心理健康教育取之不尽的“思政宝库”，防为本治为标的“治未病”理念是心理健康教育的重要原则。

关键词： 文化强国   中华文化   文化叙事   游戏   《黑神话:悟空》  

摘要： 伴随数智技术的革新，数字游戏的兴起成为推进中华文化创新传播的重要抓手，也为中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展开辟了可行路径。首先，以《黑神话：悟空》的成功实践为例，从游戏的本质与特点出发，揭示其赋能中华文化创新传播所彰显的独特魅力。其次，从深挖游戏内核、创新文化表达、雕琢话语内容、打破固有思维四个方面，全面审视游戏作为媒介促进文化创新传播的重要因素。最后，立足新时代中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的时代要求，深刻把握“游戏+文化”的创新发展模式。这将有利于促进中华文化的多样化转出与多元化融合，为实现文化现代化发展提供实践经验与价值参考。

关键词： 临床医学八年制   SWOT分析   医学教育   教育管理   培养模式  

摘要： 临床医学八年制是培养复合型高层次医学拔尖创新人才的重要途径。首先系统回顾中国临床医学八年制的发展变迁；然后利用SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats)分析法，对临床医学八年制教育现状从内部优势和劣势、外部机会和威胁四个方面进行深度解析；最后提出临床医学八年制培养应激发优势潜能，发挥资源效能，系统深化改革，明晰培养标准，优化培养架构，加强培养研究，强化管理指导，保障毕业发展平台的优化策略，以期为提升临床医学八年制培养质量提供借鉴。

关键词： 人工智能情感   思想政治教育   人工智能   人工情感   挑战   策略  

摘要： 人工智能情感作为“超”人工智能跃迁迭代的最新技术成果，正在深刻改变思想政治教育的实践面貌。人工智能情感赋能思想政治教育，通过识别情感变化来协调人机交互，通过唤醒情感力量来优化育人环境，通过引导情感方向来贯通辐射空间，通过回应情感需要来深化文化价值。然而，人工智能情感也给思想政治教育带来了风险，包括情感机器可能取代思想政治教育中的情感主体，情感屏障可能导致思想政治教育中的情感关系失衡，情感荷载的弱化可能削弱思想政治教育的情感功能，情感量化可能导致思想政治教育中情感劳动的异化。对此，需要创设思想政治教育情感治理体系，引导人工智能情感技术的发展方向，提升思想政治教育者的素养和能力，改进思想政治教育中情理交融的方法，推动思想政治教育向数智化、数质化和数治化发展。

关键词： 高校人事工作   法治化   发展  

摘要： 高校人事工作法治化是高校办学自主权落实与扩大背景下的衍生命题，在加快推进高等教育内涵式高质量发展的时代背景下，遵从“发挥法治固根本、稳预期、利长远的重要作用”的指引，顺应高校人事工作发展形势，厘清人事工作法律风险，着力从理念深化、制度建设、机制完善等方面深入推进高校人事工作法治化发展。

关键词： 教育家精神   高中思政课   教学呈现   重要价值  

摘要： 大力弘扬教育家精神是教育高质量发展的必然要求。教育家精神有效融入高中思政课是落实立德树人的重要举措。研究认为：教育家精神应成为新时代教师的自觉追求，需要不断挖掘教育家精神与教材内容的契合性，探索教育家精神的精神品格与学生学科核心素养培养的紧密关系。高中思政课教师要将教育家的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的时代内涵与实践要求贯穿教学全程，不断创新教学方式，切实推动新时代高中思政课高质量发展。