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关键词： 马蒂斯   插画设计   动态插画   交互化  

摘要： 亨利·马蒂斯作为20世纪最伟大的画家之一,其作品以别具一格的艺术语言和富有情感张力的艺术表达形式,激起了观者的强烈共鸣。受到了一代代青年的追捧与热爱,并对后来的插画设计,起到了不可磨灭的深远影响。而插画设计发展至今,也不再囿于单一的“插图形式”,走向了多样化与多元化并重的时代,人们愈发关注起插画设计所带来的艺术体验以及审美意趣。正所谓他山之石,可以攻玉,汲取野兽派大师马蒂斯的绘画艺术语言,并对其进行深入地发掘与利用,应用于现代数字插画设计实践中,创作出系列插画设计作品,并结合数字媒体技术手段对该作品进行AR增强现实技术的交互设计处理,不仅可以使马蒂斯绘画艺术的灵魂在二十一世纪焕发出新的光彩,展现出其独特的艺术魅力,也为数字插画设计拓展出更为多元化的艺术体验,满足受众的审美期待与艺术体验,创造出艺术价值相对较高的数字插画设计作品,这对于我国的数字插画发展同样也具有一定的意义。 本文共分为以下五个部分:第一部分,对马蒂斯的个人艺术生涯的不同阶段做初步的概览,继而提取其艺术创作成熟时期的典型代表画作展开分析。第二部分,以色彩的运用,人物形态的绘制,以及装饰图形的运用三个方面为切入点,深入剖析并总结其艺术语言的鲜明特点。第三部分,利用上文中所归纳并提取出的马蒂斯绘画艺术语言为原则,根据相关主题设定,绘制基于马蒂斯艺术语言的系列插画作品《八小时之外》。第四部分:对已绘制完成的系列静态插画作品进行数字化处理,制作系列动态插画。第五部分:对于以制作完成的毕业设计作品《八小时之外》系列动态插画利用kivicube软件进行AR虚拟现实技术的转译以及处理,最后得到基于马蒂斯艺术语言的系列动态可交互插画,完成了艺术化与数字化的结合。 希望通过本次的数字插画创作实践,使更多的人可以看到马蒂斯绘画艺术语言与数字插画相结合产生的独特意趣以及马蒂斯绘画艺术跨越时代却依旧历久弥新的鲜活艺术生命力与感染力。

关键词： 景观信息模型   稳定扩散模型   生态工程景观   参数化设计   数字景观   设计效能评估  

摘要： 本研究介绍了一种基于景观信息模型（LIM）和稳定扩散模型（SD）的数字方法在生态工程景观（EEL）——尤其是城市滨河湿地设计项目中的应用。研究探讨了拥有不同学科和教育背景的学生在使用基于LIM-SD的方法开展EEL设计任务时的表现。包括工业设计研究生、景观设计本科生和研究生在内的30名学生参与了本研究的设计任务。研究邀请专家对设计方案的场地适宜性、美学、空间布局和生态工程技术进行评估，并对每个设计的植被覆盖率和河岸区比例进行参数模拟，以评估设计的有效性。此外，研究还通过问卷调查对参与者的客观设计体验进行了评价。结果表明，景观设计研究生在应用生态工程原理方面表现更优异。研究还揭示了LIM模型与SD生成渲染图之间的差异，以及SD生成渲染图的不确定性，提出应就促进数字输出与生态设计标准保持一致进行改进。

关键词： 太阳电池   HBC   数值模拟   HWCVD   掩模  

摘要： 背接触异质结电池（back contact heterojunction solar cells,HBC）因其正面无金属电极遮挡,能够大幅提升短路电流,且融合了本征氢化非晶硅薄膜优异的界面钝化性能,以获得高开路电压,是获得更高光电转化效率的新型电池技术,近几年已成为研究热点。而HBC电池背面n/p区的设计与制备方法一直是该电池技术的难点,本文先通过数值模拟计算得到最佳的HBC电池背面图形参数（p区、n区、Gap区和重复单元宽度）,结合模拟结果设计出合理的阴影掩模,再利用热丝气相沉积法（HWCVD）与阴影掩模制备出完整的HBC电池,主要的研究结论如下: （1）模拟HBC电池背面n、p区间隔的增大,电池的短路电流密度和开路电压变化不大,填充因子显著降低导致电池转换效率降低。随着p区宽度比例的增加,电池的转换效率也在增大,在n、p区宽度比例为1:3之后,电池效率趋于平缓,最大值在其比例为1:9时,为26.02%;开压变化不大,短路电流密度在n、p区宽度比例为3:1之后,增加变缓,在42.5 m A/cm2附近;填充因子在n、p区宽度比例为1:3之后,其变化趋势平缓,保持在82.5%左右。 （2）模拟了电池随着周期重复单元（n区、p区宽度的一半+间隔区宽度）宽度的增加,效率先增加后减小,在其宽度为550μm时,电池效率达到了最大值,开压和短路电流密度几乎保持不变,电池的填充因子同样是先增大后减小。 （3）模拟了HBC电池对位误差对电池性能的影响,造成电池背面n、p区发生偏移或重叠,模拟结果发现对位偏移控制在100μm以下时,降低电池效率0.05%abs左右;n、p区发生重叠时,当重叠区域小于10μm时,电池效率仅下降0.04%abs左右。 （4）实验研究发现了金属阴影掩模的固有缺陷,具有锥形效应的镀膜特性,随着掩模间隙缩小,沉积的薄膜厚度就越小,而且薄膜边缘厚度更小,膜层厚度呈现锥形分布,对电池性能的影响较大。通过优化掩膜设计与对准方法,优化PVD沉积工艺,最终制备出转换效率为19.54%的HBC电池（3×3 cm2）。

关键词： 治愈系   动态图形   阿尔茨海默症   个案研究  

摘要： 在人口老龄化的社会背景下,失能、半失能老人群体比例逐年上升,对患者家属、照护者及社会造成沉重负担。中国现阶段以大众习惯的居家养老模式为主,提升老年群体娱乐和医疗服务的双重需求是一个值得研究的社会问题。以阿尔茨海默症为首的老年群体受到广泛关注,设计领域的工作者应当承担起这个社会责任。由于药物治疗手段会对部分患有其他疾病的患者起到或多或少的排异影响,而非药物干预可以辅助破解目前医疗手段的局限性,因此找寻适合我们国人的非药物干预等艺术疗法,已成为亟待解决的问题。 本课题以艺术疗愈为基础,提出在中华传统文化熏陶下成长的阿尔茨海默症个案患者能否接受艺术疗法干预的问题,进一步分析对阿尔茨海默症个案患者进行艺术疗愈的研究价值。探索艺术疗愈对阿尔茨海默症个案患者的实践方式,利用治愈系动态图形的形式针对性地缓解该患者的负面情绪,为非药物干预层面提供新的思路。 在理论研究部分,首先介绍研究背景,明确研究目的意义和研究内容方法。然后阐述阿尔茨海默症个案患者的调研情况,对于患者的生活环境、行为习惯、兴趣爱好以及主要症状等具体情况进行记录。其次,本文通过概述治愈系产生的社会背景并对其进行概念界定,解析动态图形的理论基础。进而挖掘治愈系动态图形涉及到的心理学依据,结合格式塔原理,将动态视知觉理论中的构成、空间、运动、张力进行提炼,深入分析色彩心理学在联想、意象、情感中的影响。通过分析相关设计案例,归纳治愈系图形在点、线、面等图形设计方法和视觉质感层面的设计原则,概括动态图形在构图和动态层面的设计原则,总结治愈系、动态图形设计方法中的独特性和共同点。 在设计实践部分,结合上述理论研究,建构出治愈系动态图形的角色重构和分层构图设计方法,实现豫剧视觉元素和治愈系图形的有效融合。利用Procreate Dreams二维动画软件等动态技术制作出治愈系图形的动态效果。试图运用治愈系动态图形来抚慰阿尔茨海默症个案患者的心灵,释放其压力并调节负面情绪,为个案患者单调的老年生活增添一丝趣味性,得到身心的健康发展。

关键词： 英语教学   文化自信   英语核心素养   职业素养  

摘要： 文化自信的生成从低级到高级需经历四个发展阶段，即文化认知、文化感知、文化认同和文化自信。以新课标和专业人才培养方案为指导思想，以知识、核心素养和职业素养这三个维度引领教学目标，以中华优秀传统文化为载体，将文化自信生成的四个阶段渐进式融入英语教学全过程，构建“三维四阶”的中职英语口语教学框架，将学生文化自信的培养融入教学中，达成知识的层层深入和文化情感的逐级推进，助推全方位、全过程育人，实现育知育德双效并举。本文以高教版中职英语基础模块1 Unit 6 “Food and drinks”为例开展教学实践，探索将文化自信融入英语口语课堂教学的路径。

关键词： 敦煌藻井图案   现代产品设计   美学  

摘要： 本文以敦煌藻井图案为代表，深入探讨了传统中国图案符号在现代产品设计中的应用与开发。通过对敦煌藻井图案的美学特征、历史渊源以及文化内涵的详细分析，揭示了这一传统图案在现代设计领域的独特魅力，并深刻认识传统中国图案符号在现代设计中的重要性，为保护和传承传统文化提供实践性的思路与启示。

关键词： 生活美学   宋代   雅致   消费主义   现代设计  

摘要： 当今社会，消费主义占主导地位，商品更新速度之快，令人目不暇接，现代设计之美学观变得更加强调视觉上的刺激，而在其品质与精神内涵方面逐渐匮乏。文章从社会发展的角度出发，探讨在商品异化背景下的现代设计美学观的变化。我国传统有“尚古”之观念，因此为了试图给现代设计提供更多的可能性，文章追根溯源，以“生活美学”的观念为桥梁将宋代美学同现代设计相连接，深入研究了宋代文人士大夫的精神修养和其素雅清丽的美学趣味。宋代素雅之美经久不衰，不仅为现代生活提供了美学上的指导，同时进一步给予受消费主义影响的现代设计以启示，旨在将传统美学观融入当下设计生活之中去，提升民族自豪感，创造具有中国特色的创意产品。

摘要： 根据全球化进程以及互联网技术的迅速发展，新的消费观念正逐渐形成。在这样的背景下，国风美食品牌以其独特的魅力和国民情怀，吸引了大量消费者的关注。本文通过对国风美食品牌标志设计以及中华优秀传统文化的深入分析，探讨了如何运用传统文化元素在品牌标志设计中，以提升品牌价值和文化认同感，并使传统文化得到更好的传承。

关键词： 计算思维   支架式教学   初中信息科技   教学活动设计  

摘要： “互联网+”飞速发展的背景下,数字化理念在各行各业应用中得到广泛重视。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确提出,计算思维是信息科技培养的核心素养之一,体现了信息科技课程培养适应“互联网+”时代人才培养需求。在信息科技课程中如何有效培养学生的计算思维,是信息科技课程中亟待解决的问题。本研究尝试运用支架式活动教学框架,在信息科技课程中培养初中生的计算思维能力。 本研究基于建构主义理论、认知发展理论和最近发展区理论,系统梳理了计算思维和支架式教学的相关文献,通过问卷调查法和访谈法分析初中信息科技教学中计算思维培养的现状,发现初中生在计算思维的各项能力上普遍表现不佳,这一发现揭示了教学活动在计算思维培养方面的短板。因此为解决这一问题,构建了支架式教学活动框架。通过三轮行动研究,采用问卷、访谈和课堂表现评价多种方法,验证了支架式教学活动框架能有效提升初中生计算思维能力。 本研究不仅为初中信息科技教学提供了一套行之有效的支架式教学活动设计,还深化了计算思维和支架式教学理论的理解,为培养初中信息科技计算思维提供借鉴。