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摘要： 作品简介：本作品是2012年为已故当代艺术家成勇先生的个展“障碍”所设计的作品集，由中国美术学院出版社出版，并入选第十二届全国美展、第八届全国书籍设计艺术展。整本书采用大8开硬精装，以“障碍”作为设计主题与灵感来源。封面以盲文为设计元素，通过特殊印刷工艺将画作中的视觉特点体现在封面图形之下，与个展“障碍”的内容相呼应。

关键词： 传统服饰   现代设计   创新方向  

摘要： 传统服饰不仅是历史的见证，更是文化的载体，它们承载着丰富的历史文化信息，展示着民族的独特魅力和深厚的文化底蕴。在现代服饰设计中融入传统文化元素，不仅可以赋予作品更加独特的文化特色，还能够推动传统文化的传承与发展。文章分析了中国传统服饰的分类和特点，探讨了传统文化元素在现代服饰设计中的应用和创新，以促进中国传统文化与现代服饰设计的完美融合。针对当今服饰市场面临的严峻挑战，文章还提出了相关的应对措施和解决方案，旨在为推动中国传统服饰文化的传播与发展贡献一己之力。

关键词： 软件供应链   双边道德   信息安全责任   协调契约  

摘要： 信息安全是软件供应链高质量发展的基础，面向由软件供应商和软件用户构成的两级供应链体系，通过构建集中决策（无道德风险）下的理想控制模型和分散决策（双边道德风险）下的信息安全损失分担模型，设计出合理的信息安全责任协调契约并对模型进行数值仿真。研究结果表明：软件供应商和软件用户信息安全损失分担比例的大小跟对方的成本系数有关，而非自身的成本系数；由协同效应系数和成本系数刻画的合作水平未发生变化且软件供应链双方都具有一定谈判能力时，双边道德风险条件下存在着最优的信息安全损失分担合约且双方的最优收益比等于各自谈判因子之比；当软件供应链双方共同分担信息安全风险时，可以根据双方成本结构改变线性分配比例来寻求双方最优的信息安全损失成本分担。

摘要： 探讨了一种基于云计算的医疗信息化系统，包括数据处理与存储模块、用户管理模块以及数据安全与隐私保护模块，以应对医疗领域中数据处理效率不足和数据安全问题。

关键词： “双减”政策   小学信息科技   课堂作业   优化设计  

摘要： 随着社会的发展，信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。作为一门重要的学科，信息科技课程在小学阶段就开始培养学生的计算机素养和信息处理能力。随着“双减”政策的推行，教师需要更加重视小学信息科技课堂作业的优化设计，以更好地适应新的教育环境和要求。本文针对“双减”背景下的小学信息科技课堂作业优化设计思路进行探讨。

关键词： 信息系统   货场管理   智慧货运系统   朔黄铁路  

摘要： 随着朔黄铁路货运物流需求的提升，货运生产管理问题逐渐凸显，货运生产信息化需求迫在眉睫。基于铁路智慧货运系统的规划与构思，设计了一套集成视频监管、门禁监管、告警监管、任务监管、作业巡检、动态报表六大功能模块的一体化货场信息管理系统，为朔黄铁路公司货场管理数字化转型、实现货运智慧化建设目标提供了坚实支撑。

关键词： 高校   医务室   信息管理系统  

摘要： 本文旨在设计和实现一套完善的信息管理系统，以提升高校医疗管理水平和管理效率。该系统包括数据收集与更新、健康档案管理、药品库存监控等功能，并重点关注了系统的安全性与可靠性。实施该系统将有助于提升高校医疗管理水平，并保障学生的身体健康。

关键词： 多模态翻译   视觉语法   图片翻译   现代设计  

摘要： 多模态理论自20世纪90年代兴起以来就受到各界的广泛关注,文本和图像作为视觉模态的主要构成部分,又使图文关系的研究日益成为多模态研究领域的重点之一。如今,利用多种符号资源进行意义表述的语篇不断增多,对多模态语篇的分析要求充分考虑各模态。设计类文本凭借其中包含大量的图像和文字,成为多模态语篇的典型代表。《中国现代设计思想——生活、启蒙、变迁》(Chinese Modern Design Thinking:Life,Enlightenment and Change)一书由曹小鸥著,山东美术出版社出版,整本书以图文并茂的方式生动反映了中国设计创意的演变过程。 其中第8章和第9章包含数百张图片和丰富的文本内容,涵盖时代图像、工艺和美术设计作品来辅助文字说明,反映出中国设计的创造。这两章介绍的主要内容是:设计的话语方式与“全球化”下的设计,讨论“现代设计”在中国的语言方式,并指出了在短短几十年间,当代中国设计师从学习、模仿、消化到本土意识的觉醒,并形成“东方设计”自觉追求的历程。本翻译实践以该书这两章为研究对象,应用了多模态翻译理论体系中的视觉语法理论。在实践部分,报告首先利用克雷斯和勒文的视觉语法理论,深入分析原文中图像的构成、布局和色彩等视觉元素,以及它们如何表达特定的文化含义。这一理论指导下,报告提出了针对性的翻译策略,旨在保留图像的视觉信息和文化内涵。同时,报告运用该理论,在案例分析中特别讨论了通过增加注释探讨了文本和图像间的互动关系,分析了如何在目标语言中保持这种动态关联,确保翻译后的文本和图像在新的文化背景下仍能有效传达原始信息。最后,报告还讨论了理论指导下遇到的具体挑战,如文化差异带来的解释困难,以及采用的解决策略。

关键词： 艺术设计   教学   信息技术科学  

摘要： 推进艺术设计教学与信息技术科学整合需要充分考虑硬件、软件、教师和学生参与度，以及多元化的教育目标、校内与校外教育衔接和教师平台建设等问题。需要通过搭建软硬件配套设施、整合跨学科知识、建立创新型教育模式、建立以学生为本的教育观念、强化教师队伍建设和加强行业交流与合作等方式来推进这一整合。只有这样，才能加速艺术设计教育的数字化、智能化发展，推进整体教育水平的提高。文章主要探讨艺术设计教学与信息技术科学整合的现状、问题、挑战以及推进的途径和方法。

摘要： 《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）指出：“计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。”在信息科学技术快速发展背景下，计算思维已成为衡量学生信息技术素养与能力的重要标准之一。聚焦计算思维培养的高中信息技术教学，可以使学生直观体验到运用计算思维解决问题的思维过程，有助于提高学生的知识迁移应用能力。