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摘要： 信息科技课程的教学任务是教师为达成课程目标而设计的具体学习任务，它能指导学生学习本课的相关知识和技能。在信息科技课程中，教师根据课程内容，将教学任务分为学习任务、练习任务、综合实践活动任务和教学评价任务等几种类型。下面以“人工智能基础”为例，具体阐述每个类型教学任务的设计思路和方法。在教学设计中，教师可以根据学生实际情况和不同课型的特点，选择不同类型的教学任务来实施教学，从而提高教学效率和学生学习兴趣。在实践中，教师需要不断反思和调整教学方法和策略，以更好地落实信息科技课程的教育目标。

关键词： 项目式学习   Python语言   RGB灯带光控  

摘要： 随着我国信息技术的快速发展，在高中阶段开展编程教学成为人工智能未来发展的新需求，也是培养学生学科核心素养的客观需要。人教版高中信息技术教材引入Python语言教学，旨在培养学生的编程思维和数字化学习与创新能力。本文通过论述“RGB灯带光控设计”项目，探讨基于项目式学习Python语言教学的实践研究，为高中信息技术课程开展项目式教学提供参考，用以提高学生的学习效果和兴趣。

关键词： 建筑工程   管理   信息化   Revit软件   建筑设计  

摘要： 在建筑工程项目管理中，信息化技术对于建筑领域的影响较大，可有效促进管理思维理念、管理模式等朝向信息化方向变革创新。在工程管理中，将各类要素进行有效整合，进而显著提升建筑工程管理水平，可提高项目建设效益。对此，本文介绍了建筑工程管理的内涵，分析了信息化技术与建筑工程管理相结合的重要意义，并对信息化技术在建筑工程管理方面的应用与技术实现策略展开了思考分析，以供参考。

关键词： 项目式学习   高中   信息技术   教学探究   “程序设计”  

摘要： 在信息化浪潮席卷各行各业的今天，信息技术知识和技能的学习变得至关重要，它们将助力学生在未来的学习和工作中提升效率，实现更大的突破。因此，信息技术学科在教育体系中的地位日益凸显。然而，鉴于信息技术课程在现行教育体系中课时有限，如何高效教学并引起学生重视，成为教育者的重要课题。项目式学习法以其促进学生全面发展的优势，为提升信息技术教学效率提供了有效方案。本文将深入探讨项目式学习法的应用意义及其在高中信息技术教学中的现状，并以“程序设计”项目活动为例，详细阐述了如何在高中信息技术教学中实施项目式学习法，以期为提高教学质量和效率提供借鉴。

关键词： 六枝梭戛   长角苗   服饰   图案   设计应用  

摘要： 文章旨在对贵州六枝梭戛长角苗族的传统服饰图案进行深入研究，详细分析其所蕴含的特点和深厚的历史文化内涵。同时，文章也探讨了如何将传统图案元素巧妙地融入到现代设计实践中，并通过多种创新方法，为民族服饰图案注入新的实用价值。长角苗族服饰图案以其色彩鲜艳、线条流畅而著称，这些图案不仅代表了该民族的独特审美观念，也承载了丰富的历史与文化信息。将长角苗传统服饰图案融入现代设计中，不仅有助于传承和弘扬传统文化，同时也为现代设计领域注入了更多的民族元素，推动了设计创新与文化传承的有机结合。

摘要： 当前，社会信息量急剧增长，如何在复杂烦冗的信息海洋中获取有价值的要素并深度理解，是人们所面临的共性问题。新媒体时代，社会信息量剧增，文字、图片等传统媒介不足以满足人们的需求，信息获取方式趋于多元化、数字化及强互动感。在烦冗复杂的信息中获取有价值的信息，是当前形势下值得思考研究的问题。而信息的有效呈现能够助力快速、深度理解信息，更好推动相关信息可感可知。

关键词： 《芥子园画传·全集》   书籍设计   分解组合   创新   传统文化  

摘要： 传统文化类书籍的“老书新作”如何避免简单复刻的“照搬”、避免重新设计的“脱节”？新与旧的融合在文化类书籍设计中是如何实现的？以书籍设计师田之友的作品《芥子园画传·全集》为例，详细分析设计师的设计过程和推敲思考。《芥子园画传·全集》的现有版本繁多，作为一本绘画入门的工具书，设计师在充分调研整理多个版本的《芥子园画传·全集》的基础上，解读传统，寻找书籍本身的语言符号，提炼花窗漏影、借景成画的视觉关系，通过字体笔画的分解重组，追求“字游字在”的阅读感受。在整个设计的过程中让形与义相互交织，在字体、封面、函套等方面运用分解组合、虚实相生、以书衬书的设计理念。字里行间中带有古韵，又在古韵中带有新意，让新设计似乎是从老设计中自然而然生长出来的。

摘要： 非物质文化遗产是人类文明的宝贵财富，其中蕴含的视觉符号元素具有独特的文化价值和艺术魅力。随着文化自信的增强和设计理念的革新，将非遗视觉符号融入书籍设计，已成为一种创新趋势。本研究聚焦非遗视觉符号在书籍设计中的应用，探讨其对提升书籍艺术价值、增强文化识别度、促进非遗创新发展及提高市场竞争力的重要意义。通过分析非遗视觉符号在封面、版式和插图设计中的应用表现，探索传统与现代融合、数字技术运用、跨文化设计和多媒体互动等创新方向，旨在为书籍设计注入新的文化活力，推动非遗文化传承。

关键词： 河北曲阳   曲阳三大非遗   非遗传承   文创产品   插画设计  

摘要： 非物质文化遗产是前工业时代的产物,但随着生产与生活不断地革新,非物质文化遗产现如今社会面临着发展缓慢的生存状况。后工业时代的来临,人们逐渐意识到工业革命给人类社会带来精神层面与社会发展层面的危机,并且“非遗”对于国家民族的发展起到举足轻重的影响作用。文创设计成为近年来的设计热潮,以非物质文化遗产作为设计载体的文创产品数量也相应增加,文创所表达得到深层次内涵也越来越被大众所理解,文创产品在传播文化方面也成为显而易见的传播媒介。运用现代设计理念与设计思维打造出含有地域特征的非遗文创产品,以此为契机让中国传统文化发扬光大,使广大消费者的认知层面提升。同时,文创产品作为文化重构与传播的重要媒介之一,能更好的使非遗在现如今这个“舞台”上以一种流行的方式“出场”。发展带来新问题,文创设计发展过程中所面临的首要问题是非遗文物表现形式过于单一进而造成非遗所呈现的面貌与社会现实之间脱节,物质性与非物质性脱节等一系列问题。 课题研究基于非遗传承的视角,运用非物质文化遗产理论为课题研究理论支撑,根据河北曲阳非物质文化遗产中古北岳、定瓷、石雕三个方向为调研对象,为此次研究的主要内容。从非物质文化遗产的人文价值结合文创设计产品进行传承表达,实现新的设计方式与实践应用,作为课题要解决的核心问题。从系统整体性进行考虑此次课题,文章以下五个部分进行系统阐述:第一部分内容对现有国内外的研究现状进行综合分析,从中总结出研究内容与实践方法;第二部分简要概述非物质文化遗产与文创产品的理论层面,并分析非遗传承在文创设计的基础性研究;第三部分通过对河北曲阳代表性的非物质文化遗产进行调研分析与梳理整合,从消费者设计需求角度出发进行调研分析并结合SWOT分析法进行分析总结;第四部分,阐述了河北曲阳非物质遗产文创设计原则和传播策略;第五部分立足于实践,通过对曲阳非遗文化相关内容进行元素提取进行插画设计,并具体应用到曲阳文创产品设计实践中。通过以上五部分系统性阐述与分析,结合非物质文化遗产理论,挖掘曲阳非遗文化历史人文特点,设计出当下新颖独特的文创设计,希望对河北曲阳非遗文化的传播起到重要作用。