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关键词： 蔬享+   品牌整合设计   智慧农业劳动教育品牌  

摘要： 随着市场经济的蓬勃发展和市场竞争的日益激烈,蔬享+品牌在自身成长过程中,逐渐意识到其品牌形象存在不足之处和陈旧的问题,需要提升品牌形象以增强市场竞争力,因此,品牌委托笔者进行品牌整合设计的研究工作,旨在提升品牌的知名度和影响力。 本文在此背景下,以品牌整合设计理论为指导,以文献归纳法、实地考察法、案例分析法以及深度访谈法为研究方法,对相关概念和理论进行整理和学习,并深入分析了蔬享+品牌的实际发展状况、产品特性,以及行业与竞争对手的态势。同时,借鉴了国内外优秀案例的经验,对蔬享+品牌的定位、设计、传播方面进行了深入的现状剖析。 在此基础上,为蔬享+制定了一系列品牌定位、设计、传播的整合设计策略,旨在确保品牌形象的精准传达,同时丰富其传播渠道。在设计实践方面,明确了核心目标与关键要素,并遵循整体性与差异性的设计原则,对品牌的视觉识别系统进行了全面的基础与应用要素设计。此外,还针对品牌的新媒体视觉呈现、校园智慧劳动空间设计、品牌展厅设计提出了具体的实施方案,以满足品牌的实际诉求,并希望能为其他智慧农业劳动教育品牌提供有益的参考。

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关键词： 书籍设计   教学   概念书设计   创造性思维  

摘要： 文章阐述了书籍设计教学的目的、内容、教学方法、传统书籍设计教学易出现的问题等，而后从书籍设计过程的改变、书籍形态的突破、材料材质的丰富、印刷工艺的独特和装订方式的拓宽，这几方面分析论述概念书设计是书籍设计教学中传统书籍设计的有益补充，是高校培养、提高学生创造性思维能力的重要方法之一，也是更多优质传统书籍设计得以实现的保障。

关键词： 设计思维   小学信息科技   四段五环教学模式   教学设计  

摘要： 党的二十大报告指出,人才处于“三位一体”的核心和关键地位,要强化人才对科技创新发展的引领支撑作用,就要着力培养造就以拔尖创新型人才为代表的战略人才力量。为打造一流的育人体系和环境,各中小学也要围绕立德树人的根本任务,自觉承担起培养国家创新型人才的历史使命。 基于此,新课改要求小学课程要坚持以人为本的思想理念,实施素质教育,其中最主要的任务就是培养学生的创造性。信息科技作为小学阶段重要的综合实践课程,是新课程改革的重点,信息科技作品的制作更需要具有独特的创造性。而设计思维作为一种创新解决问题的方式,它的起点不是定位问题,而是观察问题,通过观察理解问题发生的背景,从而生成解决问题的新思路和新想法,与信息科技课程的理念相契合,所以在信息科技课程中培养学生的设计思维是具有一定优势的。因此,本研究在分析双钻设计模型、斯坦福大学的设计思维模型、HPI D-School设计思维模型、IDEO设计思维模型等四个经典的设计思维模型基础上,从中汲取设计思维过程的关键要素,并借鉴六步教学法的教育理念,为信息科技课程量身打造了一个面向设计思维培养的四段五环教学流程,并在真实的教学环境下进行实验,最终取得了良好的效果。本研究的具体实施过程为:(1)查阅并梳理关于设计思维和四段五环教学模式的文献资料,然后,基于人本主义学习理论、“从做中学”理论、多元智能理论和学习金字塔理论对相关概念进行界定。(2)通过编撰教师访谈提纲和学生问卷对小学信息科技课程设计思维培养的现状展开调查,并且结合对小学信息科技课程学科特征的分析,了解本研究在信息科技课程中进行教学设计的价值。(3)基于前期对教学环境、教学对象和教材内容的分析,选择《信息科技(华东师大版)》第二册第三、四单元作为主题内容对面向设计思维培养的四段五环教学要素、教学流程以及教学案例进行设计。(4)在R市F小学进行不相等实验组对照组前后测准实验,其中以四年级2班为实验组,四年级3班为对照组。实验结束后,通过收集师生访谈数据、对比实验组与对照组的设计思维前后测数据、分析课堂学习情况与学生作品质量来检验面向设计思维培养的四段五环教学设计的科学性和可操性,判断教学设计对学生直觉辨别、抽象推理、发散联想等设计思维维度水平的提高是否具有积极作用,并针对教学实施过程中存在的问题和不足进行反思,提出修改建议。 教学实践结果表明,此次面向设计思维培养的四段五环教学设计与实践是比较成功的,本研究设计的教学相比于传统的信息科技讲练式教学,对于提升学生的设计思维更具有促进作用,而且,实验班学生对于信息科技的兴趣比以前更加浓厚,上课的积极性和主动性也比之前有所改善,大大提高了信息科技课程的教学效率。

关键词： 信息可视化设计   竹编纹样   湖南竹编  

摘要： 湖南传统竹编工艺是一项非遗手工艺。本文通过对湖南传统竹编工艺进行研究，提取出主要编织纹样的类型特征，并以信息可视化的方式呈现信息，通过构图、色彩、排版等方式，说明该设计的美观性和功能性，展示其独特的文化底蕴和工艺魅力，以期为湖南竹编工艺纹样的整理提供借鉴与参考。

关键词： 平面设计   视觉元素   信息传递  

摘要： 平面设计作为视觉传达的一种重要形式，广泛应用于广告、品牌、出版、媒体等多个领域。它通过图形、文字、色彩等视觉元素将信息以直观、生动的方式呈现给受众，从而达到传递信息、表达思想、引导行为等目的。在平面设计中，视觉元素的选择与运用对于信息的传递效果具有至关重要的影响。因此，本文旨在深入探讨视觉元素在平面设计中对信息传递的影响及优化策略，以期为平面设计提供有益参考。

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