课程文献中心 更多>>

关键词： 生态经济思想   经济学理念   马克思主义生态学   生态理念   可持续发展   系列教材   指导方针   生态环境  

摘要： 随着人类社会的不断发展进步,人们逐渐提高了对人与自然关系的关注度,并追求人与自然和谐关系的建立,以此在推进人类文明发展进步的同时,实现生态环境的可持续发展,进一步切实实现人与自然的和谐发展。马克思主义生态经济思想是我国生态文明建设的重要指导方针。作为我国经济学类较为典型的系列教材之一,《生态马克思主义经济学导论》(李欣广著,中国环境出版社2015年版)一书推进了生态理念与经济学相关理论的有机融合,系统阐释了建立在马克思主义生态学思想基础上的新型经济学理念。

关键词： 商务英语教育   “一带一路”沿线国家   经贸合作   社会构建   一带一路   发展现状分析   跨文化交际   文化长廊  

摘要： "一带一路"国家战略所构建的不仅是一条经济纽带,也是一条横贯亚欧的文化长廊,沿线各国通过经贸合作加深了解,在人类社会构建了一个巨大的"跨文化交际"空间。在这样一个以经济、金融、贸易等叙事为主导的文化生态中,"商务英语"的重要理论价值和现实意义是不言而喻的。

关键词： 大学英语   跨文化交际   沟通障碍   解决方法  

摘要： 在国际语言交流和民族文化沟通日益密切的大背景下,当下我国对语言学习的要求也逐渐从传统的模式中脱离出来,不再以简单的基础理论为本位,而是更加强调实践沟通能力的培养。这种变化就要求相应的教学主体也应当从传统的思维模式中寻求改革与创新,要顺应当下社会跨文化交流的浪潮。英语作为种族沟通和国家交流的重要工具,作为教育体系中的基础内容,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注,特别是就大学阶段的学生而言,要尤为强调语言交际上的训练。该文将以大学英语学习为背景,重点对现存跨文化交际的障碍进行阐述,并提出相应的解决措施。

关键词： MOOC+SPOC   “课程思政”   教学模式  

摘要： 大力推动“课程思政”是为了更好地培养能够肩负民族复兴重任的社会主义接班人。将“课程思政”与现代科技和先进的教学理念相结合有利于更好地发挥思政教育作用,并且增强时代感和吸引力。基于MOOC+SPOC,以跨文化交际课程为例,具体阐述“课程思政”设计与应用。

关键词： 顶石教育   商务英语   课程改革  

摘要： 顶石课程突出体现教育内容的融合性、学习过程的体验性、学生自我认知意识培养等教育理念,为“综合商务英语”课程教学内容、教学过程、教学评价改革提供重要依据。改革后,课程的整体架构得到不断完善,学生的学习效果切实得到提升。

关键词： 汉语国际教育   跨文化交际   人才培养  

摘要： "一带一路"倡议对跨文化交际人才有着迫切的需求,作为跨文化交际人才培养的主战场,汉语国际教育本科专业肩负着这一光荣而艰巨的历史使命.目前汉语国际教育本科专业跨文化交际人才的培养还面临着培养目标没有关顾"一带一路"相关国家的切实需求,课程设置缺乏传授跨文化交际知识、培养跨文化交际能力的专门课程,实践环节缺乏真实的跨文化交际体验和能够提升跨文化交际能力的机会等现实问题.汉语国际教育本科专业需要构建服务于"一带一路"建设的跨文化交际人才培养模式.

关键词： 英汉语   词汇空缺   文化差异   跨文化交际  

摘要： 词汇是语言中最活跃的要素,也是语言最基本的组成部分,词汇系统折射出社会特点和文化特征。英汉语的词汇内涵丰富,同时也存在诸多差别,形成词汇空缺。从语义层面,运用对比分析法揭示英汉词汇的差异;从地理、历史、宗教、风俗习惯、社会价值观方面,分析词汇差异产生的原因;最后,从跨文化交际的角度对解决词汇空缺现象提出建议,以期提高语言学习者的跨文化意识,减少跨文化交际中的理解障碍。

关键词： 中国英语词汇   跨文化交际   语言特点  

摘要： 如今,英语作为被使用最广泛的语言,是人们对外跨文化交流的工具。但英语在很多情况下并不能很好地表达中国文化中所特有的现象,在此情况之下,需要借助更合适的语言工具,中国英语就是在这一时代背景发展下的产物。文章以跨文化交际为前提,介绍了中国英语的定义及语言特点,并通过具体实例分析阐释了中国英语词汇在不同领域的体现。

关键词： 东南欧   文化禁忌   跨文化交际   对外汉语教学  

摘要： 文化禁忌是对外汉语教学过程中最敏感的话题,直接影响着跨文化交际的成功与否。宗教禁忌是文化禁忌的主要内容,东南欧12国文化禁忌的共性主要体现在宗教禁忌,表现在信奉基督教、伊斯兰教者都必须严格遵守教规,文化禁忌个性则体现在颜色、体态、社交等方面。东南欧现行汉语教材涉及文化禁忌内容不多,在进行教学时要遵循包容尊重的原则,做到知己知彼,可采用文化对比方法,引导学生理性对待文化差异特别是禁忌文化,进行适度讲解,从而服务于语言教学。

关键词： “一带一路”   大学生   国际化   跨文化交际能力  

摘要： 随着“一带一路”的不断深化与推进,对大学生跨文化交际能力提出了新要求,需要当代大学生在学习好文化知识的同时,放眼全球,站在更高的位置,形成更具国际化格局,通过自身能力的提升,融入到全球化发展之中。鉴于此,需要深化对大学生跨文化交际能力培养策略的讨论与探究,在“一带一路”的视域下找到当前大学生跨文化交际能力方面存在的不足,并基于“一带一路”提出针对性培养策略。