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关键词： 跨文化交际能力   跨文化外语教学   D.I.V.E.模型   教学设计  

摘要： 本文选用由美国AFS Institute于2016年修缮的D. I. V. E.跨文化教学模型(Description,Interpretation,Verification,Evaluation),以《跨文化交际实用教程》第五章"非言语交际"为例,针对海南医学院2018级跨文化交际限选课进行教学设计,旨在提升以医科生为代表的非英语专业本科生的语言表达能力、思辨能力和跨文化交际能力。

关键词： 商务英语   词汇特征   翻译策略   跨文化交际   语用失误   深度视角  

摘要： 商务英语作为专门用途英语的重要分支,为广大从事跨境电子商务活动的人们所接受。经研究发现,语言本身具有较强的独特性、实用性、专业性、目的性,这些特点主要体现在其词汇使用上,其词汇具有规范性、固定性、特殊性、内涵性等特征。翻译商务英语词汇时,应从选择词义、重复翻译、正说反说翻译等方面考虑。要准确娴熟地掌握和运用商务英语,要了解商务英语的词汇特征,不断实践和总结商务英语的翻译策略与方法。同时还应该学习商务知识,熟悉商务流程,关注国际经济动态及各国文化差异,以减少跨文化交际中的语用失误。

关键词： 国际物流   海铁联运   合作力度   运输方案   物流枢纽   北仑港   宁波舟山港   铁路部门  

摘要： 2月18日,装载着100标准箱铝制品的马士基航运海铁专列缓缓驶入宁波舟山港铁路北仑港站,马士基航运“武汉-宁波舟山港”海铁联运专列成功开行。今年以来,宁波舟山港国际物流海铁联运业务团队与中国铁路武汉局集团通力合作,抢抓春节前出货高峰期的机遇,完善运输方案、合理调配运力,加强对各个运输组织结点的有效把控,织密“武汉-宁波舟山港”海铁联运专列发运密度。下一步,宁波舟山港将加大与铁路部门、船公司的合作力度,不断完善港口、场站和海铁班列的服务功能,全力打造贯通东西、辐射全国、连接国际的硬核物流枢纽。

关键词： 英语翻译教学   生态翻译理论   英汉对比   变译理论   建构主义理论   跨文化交际能力   有效策略   自我建构  

摘要： 我国高校英语教育新形势的发展以及国际经济与文化交流的日益频繁,要求大学英语翻译教学也随之改革和创新。积极创新与有效整合我国高校英语翻译教学理论,可以有效提升大学生的综合英语专业知识能力和语言表达技能。为更好地探究英语翻译教学策略和培养大学生的自我建构能力,英语教师可以将建构主义理论、翻译功能理论、英汉对比理论、生态翻译理论、变译理论等与跨文化理论翻译教学充分结合,在教学实践中不断探索增强大学生跨文化交际能力的有效策略,创新翻译教学方法,从而全面提升英语翻译教学质量和大学生的英语翻译水平。

关键词： 大学英语   跨文化交际   文化教学  

摘要： 简要介绍跨文化交际的内涵,从教材使用、教学形式、教学内容、教学评价等方面分析目前我国高校大学英语跨文化交际教学存在的问题。结合教学实例,提出在大学英语课堂中进行跨文化交际教学的策略,即确保授课内容和形式的及时更新、增强跨文化交际教学氛围、建立跨文化交际教学的考核制度等。

关键词： 多元文化   课堂问题行为   汉语教师   教学智慧   跨文化交际  

摘要： 源自不同国家、宗教信仰、价值观念和文化背景的师生关系构成了对外汉语课堂教学的多元文化情境。对外汉语课堂问题行为的产生多有其深层次的文化归因。本文以留学生课堂问题行为作为切入点,深入分析这些问题行为背后隐含的文化差异,在此基础上提出对外汉语教师应具有跨文化意识,要在纠正留学生问题行为的过程中不断积累课堂管理经验、提高跨文化交际能力,从而提升自己的教学智慧。

关键词： 国际物流   甘肃省天水市   联赛   礼泉县   服务区   陕西省西安市   渭南市   咸阳市  

摘要： 本刊讯2020年12月12日晨,江苏省“金陵”杯千公里信鸽联赛分别在陕丙省丙安市新筑国际物流港务区、渭南市华山南服务区、咸阳市礼泉县、宝鸡市和甘肃省天水市五地开笼放飞。江苏省13个省辖市共计14928羽赛鸽参加竞翔。各个赛区数据如下:陕西省西安市新筑国际物流港务区7时58分放飞,天气多云。

关键词： 学习平台   思想价值观念   交互融合   对外汉语教学   微信   传播路径   汉语文化   汉语语言  

摘要： 汉语作为中国标志性语言成为传播中华文化和文明的桥梁,汉语语言无穷的魅力和中华文化的博大精深也吸引着世界各国的留学生进行学习与交流。在跨文化交际背景下如何开展对外汉语教学,成为当下对外汉语教学教师重要的研究课题。因此,改变传统教学思想观念和创新教学方法成为教学改革之必然。加强外国学生对汉文化、汉民族的风俗习惯和风土人情的深入了解,以改变文化差异带给外国学习者的学习困难;改变他们对中国传统思想价值观念的偏见,从而改变他们对汉语文化知识的认识和掌握。还可以整合网络、电视和微信等融媒体技术,构建一个开放互动的资源共享学习平台,促进对外汉语教学改革和创新,以形成对外汉语教学内容知识、教学法知识和技术知识的交互融合。

关键词： 英语教育   机械工程专业   跨文化对话   高等职业院校   信息处理   语言转化   交际英语   跨文化交际  

摘要： 在全球化潮流的推动下,英语教育已经迈入"跨文化交际"时代,英语教育不仅在专业领域中有了更细致的划分,对学生语言应用能力的综合性要求也逐渐提升,即要求学生能够在跨文化对话场景中展现灵活的信息处理与语言转化能力。这对高等职业院校专业英语教育形成了巨大的冲击力和颠覆力。立足高职机械工程专业分析,"冲击力"主要表现在传统高职英语教育价值定位层面,即英语不单是机械工程专业文本的翻译工具。

关键词： 跨文化交际能力   递进-交互模型   培养策略  

摘要： 随着“一带一路”倡议的实施,全球各国之间的联系变得越来越紧密,因此,当今社会更加需要国际化人才。由此可见,教师培养学生的跨文化交际能力在当今大学教育中扮演了重要的角色。递进-交互模型是培养跨文化交际能力可供参考的实践模型。本模型培养跨文化交际能力的根据是基于知识习得、动机培养、技能训练这三个方面依次递进交互的方式。