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关键词： 会话分析   跨文化交际   反馈语   英语通用语   中外学生  

摘要： 反馈语作为一种会话策略,在交际过程中发挥重要作用。旨在探讨在英语通用语背景下,跨文化交际中反馈语的特征和作用。采用会话分析方式,对上海理工大学中外学生的课堂交际进行研究,结果发现:1)非词汇反馈语(延续语)使用频率最高,短语反馈语最少;2)竞争性反馈语的使用频率远低于合作性反馈语;3)中外学生更倾向在与非本族者交流时使用反馈语;4)外国学生比中国学生更频繁使用反馈语。本调查为进一步进行ELF会话特征研究提供借鉴和参考。

关键词： 跨文化交际   高职院校   中国文化  

摘要： 语言是文化的载体,但掌握良好的语言能力并不意味着具有跨文化交际的能力。国际合作与交流,如果是由语言上造成的误解和问题是可以被解释和消除的,但由于文化不同带来的错误则会给交际双方带来深远的心理上的隔阂,从而影响进一步的交流与合作。因此,提升英语专业学生跨文化交际能力,培养学生以平等的姿态进行文化间的互动与交流应成为高职院校英语专业人才培养的重要目标。

关键词： 跨文化交际   刻板印象   大众传媒  

摘要： 《摘金奇缘》作为2018年在北美市场大热的一部电影进入中国市场却遭到冷遇,其背后所表现的跨文化交际中的刻板印象是重要的原因。通过对《摘金奇缘》中刻板印象的分析,发现大众传媒的传播反而加深了刻板印象,大众传媒的传播虽然是加深刻板印象的一个重要原因,但究其根本这其中仍然是跨文化交际中的他者视角进行文化评价与种族优越感和思维定式在起着根本的作用。

关键词： 《蝴蝶君》   预期   违背   适应  

摘要： 黄哲伦的代表作《蝴蝶君》刻画了两种不同文化的碰撞,而这恰恰体现在男主人公伽里玛与宋丽玲的交际互动中。从跨文化交际的视角来看,他们二人的互动实际上是交际预期被违背的过程。为了取得更好的交际效果,宋丽玲采取了适应互动的一系列策略。通过解读,作者的意图不在于刻画两种文化的差异,而是强调相互适应在交际过程中的重要性。

关键词： 英语课程   课程思政   高级英语  

摘要： 为探索英语专业课程思政实践模式,以英语专业高年级核心课程《高级英语》中马丁·路德·金的演说“Where Do We Go from Here”为例,依托课堂语言教学活动,以铭记历史、树立自信、传继经典、培养情操为思政内容,实践英语专业课程思政教学。结果表明,融合思政元素于英语语言教学,能有效提升课程及课堂育人功能,提高英语人才培养质量。本课程思政教学实践对外语类课程思政实践有积极的参考价值和借鉴意义。

关键词： 跨文化交际   高中英语教学   重要性  

摘要： 高学生的文化交际能力在当今高中英语教学中的重要性日益凸显。在教学中,培养学生的跨文化交际能力方面存在诸多问题。针对这种现状,高中英语教学跨文化交际能力的培养可以通过在教学中注重对不同文化之间的比较、充分利用网络资源、与后方法教学相结合、为学生营造全面的跨文化交际环境等方面来实现。

关键词： 跨文化交际   中西文化   差异   文化融合  

摘要： 随着经济全球化,各国之间的交流也日渐频繁,不同文化的差异带来的交流障碍越来越引起了人们的关注。本文主要根据李安导演的《推手》这一部反映中西文化差异的电影为典型,以其中的典型案例为切入点来分析中西家庭观念、饮食文化以及子女教育问题之间的差异。通过分析这种差异产生的原因,有利于帮助我们克服中西方文化差异,从而避免文化冲突现象的产生,使交流能够顺利进行。

关键词： 语用学   交际语用原则   跨文化交流  

摘要： 跨文化交际成为文化交流融合发展的全新常态。跨文化语言交流要更为精准,要尊重不同国家的文化差异与内涵,要遵循礼貌原则、面子保全等多种语用原则,在语用学视域下的跨文化交际语用中,语言交流要考虑语言环境,语言交际过程中是否对想表达的内容进行准确有效、科学的传达,将语言习惯与文化习惯相融合,消除跨文化交际间的语言差异性。

关键词： 课本剧   综合英语   英语专业   教学方式   实践  

摘要： 英语专业综合英语课程基本采用最传统的教学方式,即以教师讲授为主,学生被动参与课堂,学生常常难以将所学的语言知识运用到实际生活之中。而通过把课本剧运用到综合英语教学活动中,教师给学生提供了语言的实践性平台,有助于增强综合英语课程的实践性。