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关键词： 职业能力测评   考核评价   中职生岗位实习  

摘要： 岗位实习考核评价能促进岗位实习组织工作进一步规范,进一步提高岗位实习人才培养成效,改善学生对实习岗位的适应程度。当前岗位实现考核评价工作存在考核评价指标不够完善、考核评价结果不够真实准确、过程性考核相对欠缺的问题,应构建“两全五维”测评模式、明确测评标准、多维度测评确保真实性等岗位实习职业能力测评的新方法。实践结果表明,通过在岗位实习中开展职业能力测评,能够密切校企合作,促进学生自我提升,助力学生实习管理,提升人才培养质量。

关键词： 课程思政   土木工程   《认识实习》   教学设计   教学实施  

摘要： 随着社会的进步和发展,高校教育的教学方法和内容也需要不断改革创新。作为培养土木工程专业人才的重要实践课程之一,《认识实习》课程如何将课程思政理念融入其中,将成为培养学生综合素质和社会责任感的重要课题。本文以基于课程思政理念的土木工程专业《认识实习》教学设计与实施为主题,通过对该课程的教学改革与实践探索,探讨了如何将课程思政理念融入实习课程中,以提升学生的思想品质和社会责任感。

关键词： 血液科   教学示范病区   教学改革   考核成绩  

摘要： 探究血液科实习教学改革中创建教学示范病区的价值及对实习生考核成绩的影响。方法 2021年10月至2022年10月,收集60例血液科实习生资料,分析接受传统实习教学的对照组30例实习生mini-CEX测评成绩、出科考核成绩及对带教的满意程度,并与利用教学示范病区展开实习教学的观察组30例所获数据展开对比。结果 观察组在行以mini-CEX的测评中,各值均以更高示(P<0.05)。观察组在出科成绩的统计中,结果以更高示(P<0.05)。观察组在对临床带教满意度的各项评价中,其值均更高(P<0.05)。结论 创建血液科教学示范病区,可促使实习生各方面能力提升,对实习教学方式持更高程度的认可,考核成绩理想,可顺应实习改革大势所趋。

关键词： 应用型高校   物流管理   专业实习   思政教育  

摘要： 物流专业实习是应用型本科院校物流相关专业人才培养的重要环节,其思政教育对于立德树人目标的完成有着重大意义。文章以重庆人文科技学院物流专业的专业实习为例,分析了近几年专业实习中出现的问题,指出了物流专业实习融入思政教育的重要性和必要性,然后针对专业实习前、实习过程中、实习结束时的相关思政教育提出了相关思考和建议。

关键词： 直属单位   新疆生产建设兵团   自然资源部   资源主管部门   中国地质调查局   生产安全事故   安全生产形势   派出机构  

摘要： 各省、自治区、直辖市自然资源主管部门,新疆生产建设兵团自然资源局,上海市海洋局、福建省海洋与渔业局、山东省海洋局、广西壮族自治区海洋局,中国地质调查局及部其他直属单位,各派出机构:当前春节临近,一些地区和行业领域接连发生重特大和有影响的生产安全事故,安全生产形势严峻复杂。

关键词： 急诊科   心肺复苏   临床操作技能评估   考核成绩   临床学习环境   考核质量   满意度  

摘要： 目的探讨改良版临床操作技能评估(DOPS)在急诊科护理实习生心肺复苏操作培训考核中的应用效果。方法选取2020年10-12月该院采取传统操作考核方式期间于急诊科实习的护理实习生60名作为对照组;另选取2021年1-3月该院采取改良版DOPS考核方式期间于急诊科实习的护理实习生60名作为观察组。比较两组考核成绩、临床学习环境、质量考核情况及对临床带教老师教学工作的满意度。结果观察组操作技能及理论知识考核成绩,临床学习环境量表评分,DOPS质量考核评价量表中考核质量、学习过程、考核满意度评分及教学满意度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论改良版DOPS可提高急诊科护理实习生心肺复苏操作考核质量,有助于提升护理实习生理论知识和操作技能水平,为其创造更好的临床学习环境,进而提升护理实习生满意度。

关键词： 高职院校体育专业   思政教育   融合   课程设计   教学内容   评价方式  

摘要： 本文探讨了高职院校体育专业课程中融入思政教育元素的意义与方法。通过分析当前高职院校体育专业的教学现状和思政教育的重要性,提出了将思政元素融入体育专业课程的必要性。本文介绍了在课程设计、教学内容和评价方式等方面如何实现思政与体育专业课程的有机结合,以培养学生的综合素质和思想道德水平。

关键词： 土方填筑   路基施工   压实技术   高速公路  

摘要： 为提升高速公路路基施工质量,以高速公路工程项目为例,对路基施工情况进行研究,提出土料的选择、路基土方填筑施工、选择合适的压实设备、严格把控填料性质等措施,以期为相关工程提供参考。

关键词： 问题导向   多方协同   教学模式   课程设计  

摘要： 传统的服装与服饰设计专业课程关注学生的方案设计能力,但较少关注设计的主体——人。因此,本文通过基于PBL的艺科协同教学模式探索,构建艺科协同教学生态圈,以问题为导向,协同优质企业、行业专家力量,开展创新教学。

关键词： 狭小场地   钢结构   吊装施工技术  

摘要： 在现代化的建筑工程事业当中,钢结构工程项目施工模式极为常见。在开展钢结构工程项目施工过程期间,往往会面临狭小场地内的钢结构吊装施工场景,为了保障狭小场地内钢结构吊装施工的安全性和整体效率,相关技术人员要提前对施工场地进行准备和评估,制定较为详细的吊装施工计划,明确本次吊装施工的吊具以及配件,构建较为完整全面的吊装施工安全管控策略和制度,充分掌握狭小场地内钢结构吊装施工的技术要点。结合以往狭小场地内钢结构吊装施工技术案例进行分析能够发现,恰当合理的场地评估以及准备工作,能够为吊装施工开展带来巨大的支持和帮助,各项吊装施工计划以及方案都能得到有效的应用和实施。与此同时,正确选择吊具以及配件能够维护吊装施工的整体效率和安全性,在借助安全管控制度和措施,才能够最大程度上维护工程项目施工工作的安全性,推动施工工作持续稳定的高效开展。