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关键词： 华北克拉通   地幔过渡带   接收函数偏移成像   大同火山  

摘要： 利用中国科学台阵项目布设的区域宽频带密集流动台阵观测资料,选用东亚地区高分辨率三维速度模型,采用远震P波接收函数三维Kirchhoff偏移成像方法研究华北克拉通中、西部地区地幔过渡带间断面结构.成像结果显示:大同火山下方410-km间断面出现下沉,下沉幅度为10km左右,指示410km深度附近存在高温异常,推测与太平洋板片在地幔转换带中停滞脱水引起的小尺度热物质上涌有关,上涌的热物质为地表岩浆活动提供热源.渤海湾盆地下方660-km间断面明显下沉,且过渡带厚度大范围增厚,结合以往层析成像研究结果,我们认为该区域异常与太平洋俯冲板片在地幔过渡带中停滞有关,而重力梯度带以西过渡带厚度无明显异常,推测板片俯冲前缘在华北克拉通地区没有越过重力梯度带.汉诺坝火山以北观测到小范围660-km间断面下沉以及地幔过渡带厚度增厚,分析认为与俯冲板片在重力梯度带转折处越过梯度带滞留在地幔转换带中有关.此外,秦岭大别造山带区域也观测到局部的地幔过渡带增厚现象,推测是下扬子地区岩石圈拆沉进入过渡带以及太平洋板片俯冲、停滞的共同作用.

关键词： 全自动QuEChERS净化   高效液相色谱-串联质谱法(HPLC-MS/MS)   作物土壤   抗菌素类杀菌剂  

摘要： 提出了全自动QuEChERS净化-高效液相色谱-串联质谱法(HPLC-MS/MS)测定作物土壤中春雷霉素、多抗霉素、布拉叶斯等3种抗菌素类杀菌剂残留量的方法。将作物土壤样品用粉碎机粉碎,于-18℃储存。取25 g处理后的作物土壤样品,置于QuEChERS自动样品制备系统配备的样品管中,分别加入1粒陶瓷均质子、20 mL 85%(体积分数)甲醇溶液、QuEChERS提取包、内置管(含净化剂),以转速2 000 r·min^(-1)振荡5 min,以转速6 000 r·min^(-1)离心5 min。移取2 mL净化液置于试管中,于50℃氮吹至近干,加入1 mL甲醇复溶,过0.22μm滤膜,采用HPLC-MS/MS测定滤液中3种抗菌素类杀菌剂的含量。以Waters BEH ODS C_(18)色谱柱为固定相,以不同体积比的0.1%(体积分数)甲酸溶液-乙腈混合液为流动相进行梯度洗脱,质谱分析采用电喷雾离子(ESI)源,在正离子(ESI^(+))扫描模式下进行多反应监测(MRM)模式分析。结果表明,3种抗菌素类杀菌剂的质量浓度在0.005~0.5 mg·L^(-1)内与对应的定量离子响应值呈线性关系,检出限(3S/N)为0.10~0.13μg·kg^(-1)。按照标准加入法进行回收试验,回收率为83.2%~106%,测定值的相对标准偏差(n=6)均小于5.0%。方法用于测定实际作物土壤中3种抗菌素类杀菌剂的残留量,检出量为10.11~59.07μg·kg^(-1)。

关键词： 小学生   数学抽象思维   策略探索  

摘要： 在当前核心素养教育的背景下,小学生数学抽象思维的发展显得尤为关键.抽象思维不仅对于数学学习具有基础性作用,更对个人的逻辑思维能力和创新能力具有深远影响.文章首先阐述了数学抽象思维对小学生发展的重要意义,包括提升问题解决能力、塑造逻辑思维基础、拓宽学科应用视野和培育终身学习品质.随后,针对小学生数学抽象思维的发展,提出了若干实践策略,包括创设情境激发思考兴趣,通过体验探究发现数学规律,注重知识间的联系构建知识框架,以及分类总结掌握知识的本质.这些策略的实施有助于促进小学生数学抽象思维的深入发展,也为他们的学习提供有力支持.

关键词： 转型升级   信息类专业   应用型人才   培养模式  

摘要： 针对传统信息类应用型人才培养模式无法适应现代产业转型升级的需要,本文详细分析了传统人才培养模式中存在的问题以及亟待解决的核心问题,创造性地提出了“双向反馈,三维联动,四能复合”的信息类人才培养体系,并以新型工程科技人才能力提升为主导,建立了“两基三维四能”人才培养模式。实践表明,应用型人才培养新模式能够有效提升人才培养的质量与水平,并有效契合新型工程科技应用型人才的需求,为信息类应用型人才的培养提供了新的思路。

关键词： 初中数学   解题教学   方程解法  

摘要： 在初中数学学习中,学生会遇到这样一类方程,即方程当中出现的未知数的实际数量相对较多,往往会多于方程的个数.面对这类方程,无法使用常规方法求解,需要学生根据这一类方程的特点,选择使用一定技巧,对质数与合数、未知数取值范围和实数相等的意义等数学知识加以利用,方可完成解题.因此,多元方程的巧解能够实现学生解题思维的拓展,使得学生掌握更多的解题技巧,从而提升学生解决问题的能力.

关键词： 人物传记   英语学习活动观   阅读教学   学科育人  

摘要： 英语教材是开展学生品德教育的重要媒介。针对初中英语人物传记类阅读语篇的教学,教师可以基于英语学习活动观,通过创设学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动,优化教学设计,培养学生深度学习的能力,实现学科核心素养的落地。具体而言,基于语篇,开展学习理解类活动,感知人物形象;深入语篇,开展应用实践类活动,分析人物品质;超越语篇,开展迁移创新类活动,弘扬优秀品质。

关键词： 祛魅   复魅   抖音短视频   西藏旅行  

摘要： 随着抖音短视频的蓬勃发展,大量西藏旅行短视频激发了受众对西藏神秘、圣洁的向往。本文基于媒介祛魅与复魅视角,探讨抖音西藏旅行类短视频对受众祛魅与复魅的机制,从传播内容、形式、主体三方面研究抖音短视频发挥的祛魅作用,继而从社交货币现象、内容同质化两个角度分析抖音短视频为西藏旅行复魅的方式,旨在为抖音西藏旅行类短视频博主的创作提供参考。

关键词： 大数据   数值计算   教学模式  

摘要： 在大数据背景下,针对数值计算类课程教学过程中存在的教学案例与工程实际应用、教材内容与最新进展、理论与实践脱节等问题,我们提出了相应的教学模式探索方案:以实际问题为导向,整合教学内容;以能力培养为主线,加强交互学习;以现成框架为基础,改变实践模式。旨在培养学生解决实际问题的动手能力,为将来的求职或是追求更高层次的学习打下基础。In the context of big data, the teaching process of numerical computation faces various challenges such as the gap between cases and practical application of engineering, content of teaching materials and the latest progress, and disconnection between theory and practice, etc., we propose the corresponding teaching mode exploration program: integrate the teaching content oriented to practical problems;strengthen interactive learning with ability cultivation as the main line;and change the mode of practice on the basis of ready-made frameworks. This helps cultivate their problem-solving skills and lays a strong foundation for their future careers or advanced studies.

关键词： 反垄断   轴辐协议   平台经济   算法共谋  

摘要： 基于大数据、智能算法、资本等迭代产生的平台经济,与垄断风险相伴而生,以致遏制公平竞争活力。新修订的反垄断法已作出规定,但具体操作规则仍不明晰。以网约车平台经济为例,平台提供相同算法使其与司机对车费定价达成纵向合谋,并使各司机通过协同行为对市场价格竞争达成横向合谋,形成了具有特殊性的轴辐共谋。相应的破题路径在于建构三道递进式轴辐类算法共谋处理机制,即识别机制、启用机制与追责机制。

关键词： 复习教学   以学定教   教学质量  

摘要： 由于学生在学习中常常出现“会而不对”“一错再错”等现象,因此研究者提出在二轮复习教学中应认真研究学生,关注学生在学习中存在的问题,依据问题确定教学方案,带领学生走出“会而不对”“一错再错”等困境,以此提高教学质量,促进学生的能力和素养全面提升.