关键词:
中小学生
近视
影响因素
摘要:
目的 了解成都市郫都区中小学生近视情况及影响因素,为学校、家庭和社会制定科学、健康管理措施提供依据。方法 采取多阶段整群抽样的方法,于2021—2023年每年在成都市郫都区随机抽取7所中小学校,再以年级分层抽取2个班级,班级中所有学生纳入近视及影响因素调查,单因素分析使用χ2检验,多因素分析使用Logistic回归分析,检验水准α=0.05。结果 总体近视率为65.50%,年龄(OR=1.348,95%CI:1.307~1.391)、女生(OR=1.266,95%CI:1.097~1.46),做作业/读书写时间不到1 h(OR=2.197,95%CI:1.011~4.773),1~2(不含2)h(OR=2.466,95%CI:1.138~5.344)、2~3(不含3)h(OR=3.301,95%CI:1.502~7.255)、3 h及以上(OR=2.474,95%CI:1.093~5.601)、6岁以后(含6岁)参加补习班(OR=1.269,95%CI:1.089~1.48)、阅读和书写时眼睛距离书本偶尔相距“1尺”远(OR=1.308,95%CI:1.062~1.611),偶尔在阳光直射下看书或电子屏幕(OR=1.308,95%CI:1.062~1.611)、只有父亲近视(OR=2.165,95%CI:1.76~2.661)、只有母亲近视(OR=1.855,95%CI:1.529~2.252)和父母都近视(OR=3.192,95%CI:2.497~4.079)是近视的危险因素。结论 郫都区中小学生近视情况亟待改善,应通过多种形式的干预手段和措施,提升学生、学校和家庭视力保护意识及知识,增加健康知识的可及性,使学生培养出健康行为并保持,从而减少中小学生近视的发生,降低健康风险。