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关键词： 中外历史   绍兴和议   地图分析   文化与社会   课程标准   专制集权   教学模式探析   辩证分析  

摘要： 《两宋的政治和军事》是统编版历史必修《中外历史纲要(上)》的第9课,是本单元学习的基础。根据课程标准“通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化”的要求,制定本课的教学目标,即:熟练掌握宋初中央集权加强的背景,知道北宋建立后加强专制集权的主要措施,辩证分析宋初加强专制集权措施的影响;运用地图分析北宋边防压力的表现以及出现财政危机的原因,知道绍兴和议的主要内容。

关键词： 专业教室   新学期   课程内容   心理选修课   初二年级   初一年级  

摘要： 新学期,由于校区变动,我开设的心理选修课迎来了一系列变化。学生由初一年级调整为初二年级,教室从设施完备的专业教室改为桌椅不便移动的普通教室……总之,除了课程内容,一切都是新的。我提前做好预案,准备打场硬仗。果不其然,一学期下来,经历了各种意料之中却又超出计划的问题。

关键词： 课程内容   结构化   逻辑结构   一元二次方程  

摘要： 课程内容是教师实现课程目标的重要载体。教师要对课程内容进行结构化特征分析,多维度分析教学内容之间的逻辑关联,确立合理的教学单元,借单元教学之力发挥学科育人价值,发展学生核心素养。

关键词： 国内外地理课程标准   课程目标   课程内容   课程评价   课程实施  

摘要： 从课程目标、内容、实施、评价四个方面比较了国内外地理课程标准的异同点,在此基础上指出了国际地理课程标准的发展趋势:课程目标重视情意观念培养,突出垂直分层设计;课程内容的组织“立足乡土、放眼全球”,课程内容的呈现凸显核心概念;课程实施注重加强地理实践活动;课程评价依据学业质量标准展开。

关键词： 数学知识体系   学科本质   学生核心素养   圆的认识   学生感悟   结构化学习   课程内容   图形认识  

摘要： 一、课前思考2022年版课标强调课程内容的组织“重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”。教学时,要重视引导学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。所以教师要抓准核心概念,帮助学生感悟逻辑联结,连点成线、牵线结网、织网筑体,搭建结构化学习路径。

关键词： 公共选修课   教学探索   授课对象   课程内容   教学方法  

摘要： 为提升高职院校在校大学生的自然科学素养,四川护理职业学院开设了公共选修课——人类与基因。文章针对该课程的授课对象、教学内容、教学方法以及考核方法等方面进行了深入探索和思考,旨在为该课程的发展提供参考。文章重点在于探讨了如何更好地组织和实施人类与基因这门公共选修课程的教学,从而激发学生的学习兴趣,达到更佳的教学效果。希望能够对人类与基因这门公共选修课程的持续改进和发展提供一些实用和可行的建议。

关键词： 研读教材   作业要求   减负提质   超越自我   背诵课文   朗读课文   挑战自我   主场  

摘要： “双减”之下,对于每一位教师来说,都是一个空前的挑战,无论你是经验十足的老将还是一名刚入职的新手,我们每一个人都要乐于作为,勇于创新,不断研读教材、学生,不断超越自我、挑战自我,让自己的课堂变得更加高效,更加有吸引力。只有如此,学校才能真正成为育人的主阵地,课堂才能真正成为减负提质的主场域。五年级《四季之美》这篇课文的作业要求是“反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。”

关键词： 义务教育课程   核心素养   主题学习   育人为本   育人价值   课程目标   课程内容   培养目标  

摘要： 坚持素养导向,体现育人为本。落实党的教育方针,依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,体现课程独特育人价值和共通性育人要求,形成清晰、有序、可评的课程目标。基于核心素养培养要求,明确课程内容选什么、选多少,注重与学生经验、社会生活的关联,加强课程内容的内在联系,突出课程内容结构化,探索主题、项目、任务等内容组织方式。

关键词： 小学数学课程标准   课程内容   不同版本   比较  

摘要： 比较2011年版和2022年版《义务教育数学课程标准》的“小学数学课程内容”部分,发现两个相同点:数学课程内容领域划分一致,且保留传统小学数学核心内容。同时,也有五个方面的不同点和变化:课程内容的主题不同、课程内容的育人价值不同、课程内容指导性程度不同、课程内容一致性程度不同,以及部分课程内容的所属课程内容领域不同。通过比较,获得三点启示:梳理小学数学课程核心内容,以落实育人价值;研究数学课程内容与其他课程内容之间的联系,实现学科整合;探究在保持学科内容多样性的基础上实现一致性。

关键词： 家庭教育   家务劳动   公益劳动   义务教育   课程标准   独立课程   课程内容   不同年级  

摘要： “双减”政策实施以来,劳动教育被提到了新的高度。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,标志着劳动正式成为一门独立课程。课程内容包括清洁、烹饪、公益劳动等,动手指数很高,对不同年级学生有不同的要求。劳动出真知。孩子们只有通过劳动体验,才能真正感受“一分耕耘,一分收获”的朴素道理,体会幸福生活要靠劳动来创造的深刻内涵。国家一直提倡德智体美劳全面发展,重视劳动教育,特别是在家庭教育中,劳动更是不可或缺的人生必修课。