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关键词： 课程作业   创新   品德养成   解决问题能力   知行统一   生活知识   社会性发展   课程内容  

摘要： 小学品德课程作业是拓展课程内容的载体,是促进学生致知笃行、知行统一的重要学业活动.小学品德课程作业应以促进学生良好的品德养成和社会性发展,让学生的生活走向更好为目的,在培养学生的情感、态度与价值观,分析问题与解决问题能力的同时,又不忽视对生活知识和社会知识的习得.目前,我们的一线品德教师布置的作业,有很多是知识性或者单一性的作业,学生在作业中说的是一套、写的是一套,而行动上可能是另一套,很不利于培养他们积极健康的情感和知行统一的人格,作业的设计亟待转变和创新.

关键词： 小学科学课程标准   小学一年级   课时安排   课程内容   物质科学   生命科学   宇宙科学   起始年级  

摘要： “小学科学课程起始年级调整为一年级。原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。”教育部日前印发通知，要求在2017年秋季开始执行新的小学科学课程标准。据了解，小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，由物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域的18个主要概念构成了本课程的学习内容，并将科学、技术、社会与环境的内容融入其中。

关键词： 足球师资   体育教育专业   课程改革   课程目的   课程内容   教学模式   考核评定  

摘要： 运用文献资料法、访谈法,从课程目标、课程内容、教学模式、课程考核几个方面,梳理、反思我国体育教育专业足球专修课程的实际开展与建设情况,在此基础上提出未来足球专修课程改革的思路与措施,为将足球专修课程打造为复合型足球师资培养平台提供参考与启发。研究揭示出课程存在以下问题:课程目标定位模糊,没有体现侧重点;课程内容倾向于传授足球技战术,没有体现出对教学能力的培养;教学模式的组织运用无法满足各种实践能力培养的需要;课程考核偏重于技术达标测试和理论知识的识记。研究最终提出课程改革的思路与措施:厘清课程目标,培养具备综合能力素养的足球师资;课程内容侧重传授实践技能意义上的教学法,并重视足球文化的传授;以"竞赛活动的参与体验"为教学模式,利用网络视频资源开展理论教学;采用微格教学形式展开足球教育教学实践能力考核,对校园足球活动方案的组织策划能力以及足球裁判员实践能力进行评定。

关键词： 公民素养课程   内容体系   建构  

摘要： 建构科学、合理的中小学公民素养课程对于培养未来的合格公民具有重要意义。在建构中小学生公民素养教育课程内容体系的过程中,必须注重从我国公民素养教育的历史发展、当前现状以及国外经验中汲取养分和经验,遵循形式结构的多维性原则和价值内涵的动态平衡原则。中小学公民素养课程内容的框架体系应是一个包含公民知识教育、公民能力教育、公民情感教育和公民行为教育四个部分的有机整体。

关键词： 《义务教育小学科学课程标准》   《小学校学习指导要领》   课程内容   教学建议  

摘要： 日本于平成二十七年(2015年)三月部分修正了平成二十年(2008年)三月的《小学校学习指导要领》,并定于平成三十年(2018年)四月一日开始施行。通过对其深入分析,笔者从小学科学教育总目标、课程内容和课程教学建议三个方面简要地与我国新的《义务教育小学科学课程标准》(定于2017年秋季开始执行)进行比较研究,旨在加深对两国新课标的理解与把握。

关键词： 内容选择   课程   标准   知识   人类  

摘要： 人类知识浩如烟海，“生也有涯”的个体只能取“一瓢饮”．．这就要求课程知识的选择必须从人类认识成果中精心遴选出“最有价值”的部分，加工和编排成适合学生学习的内容。

关键词： 构造与识图   建筑CAD   课程改革  

摘要： 随着我国各级教育改革的不断深入,高职当中的课程改革也成为高职教育当中的研究重点,而作为高职建筑类专业课程,房屋构造与识图和建筑CAD课程的改革也被提上日程。本文主要对建筑CAD和房屋构造与识图的课程改革进行了分析探讨,对其改革后的内容和教学进行了讨论,以期能够不断促进高职改革的发展。

关键词： 课堂教学效率   创设情境   教学内容   学习氛围   教学过程   课程内容   学习积极性   教学要求  

摘要： 在小学的语文教学过程中,各类教学法是层出不穷的,情境的教学要求教师能结合相关的课程的教学内容,以学生的兴趣点为基础,创设一种与该课程内容相关的教学情境,其主要的目的是为了让学生能在一种恰当的学习氛围中深入到学习的进程中去.而且大部分学生也能快速地在这种教学氛围的带动下,深入学习的内容中去.情境教学根植于教学内容,通过打造鲜活生动的客观场面,来达到提高学生学习积极性的目的,进而提高教师的课堂教学效率.与传统教学相比,情景教学更能得到学生们的喜爱和欢迎,从而使它在教学上具有无可比拟的优势.

关键词： 教育科技   课堂管理   混合学习   数字化资源   技术发展   课程内容   教育模式   教育要素  

摘要： 随着日新月异的技术发展,教育科技也不断进步.好的数字化资源如软件、网站、视频及可穿戴设备不仅可以丰富课程内容,还能简化课堂管理.◆创客空间◆提起以工作坊实验室为特征的创客空间,首先让人联想到的是3D打印机、木工材料、机器人等.学校创客空间是-种典型的混合教育模式,它有两个突出的特点：以面对面教学为主体的混合学习和多种教育要素均有可能产生混合的学习.

关键词： 方案设计   机构运动简图   坐标变换   程序设计  

摘要： 文章提出了根据型综合与尺度综合的设计结果将机构运动简图在空间展开的方法。建立机械系统的状态变换空间,将运动方案设计转换为状态空间中的路径规划问题。将运动状态变换方程转化为特征状态变换方程,利用构型综合的特征状态空间方法得到概念构型。将系统的运动性能分配到每个机构,调用机构单元的尺度综合算法,得到对应机构的尺寸信息。以基本机构作为基本的绘图单元,利用坐标变换来实现机构图元连接,并详细说明了将机构运动方案展开的具体方法。对机构简图的生成过程开发相应的程序,并给出了具体的设计实例。