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关键词： 内容   整合   教材   结构   过程  

摘要： 将课程内容彼此链接、相互整合，是彰显学科体系、落实课标要求的重要途径。以一年级教学为例，教师可以着眼“让数学学习真正发生、深度迈进”的终极指向，对课程内容的整合提出了“深读教材，寻求契机”“优化结构，完善方式”“改进过程，提升效率”三条行动对策。

关键词： 《中国历史》教材   《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》   课程内容   明长城   七年级下册   北师大版   人教版   《课程标准》  

摘要： 自2016年秋季学期开始，全国初中起始年级开始使用依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）编写和修订的《中国历史》教材。《课程标准》中有关长城的课程内容是这样表述的：“通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。”与《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》相比，《课程标准》更加明确地提出了“明长城的建筑”这一概念。可见，对明长城建筑本体的介绍，是使学生体会中国古代人民的智慧与创造力的关键。

关键词： 课程内容   农业工程与可持续发展   系统   农业工程  

摘要： 《农业工程与可持续发展》是农业工程专业学生的一门重要课程,该文通过对该课程教学内容探讨,为后续的教学奠定了基础。该课程内容设置上,首先展开了绪论内容的讲解,让学生对课程内容有一个整体认识,然后从系统的角度讲解了农业可持续发展的理论基础,接着讲解了可持续发展的方法,最后探讨了如何保护农业环境,同时对未来的可持续发展农业做出了展望。

关键词： 演绎推理   教后反思   逻辑形式   数学学科   课程内容   推理能力   严谨性   正作用  

摘要： 演绎推理的逻辑形式对入的思维保持严谨性、一贯性有着不可替代的校正作用．而严谨性是数学学科的基本特点之一，因而“课标（2011）”在课程内容中指出，应当注重发展学生的推理能力．

关键词： 高职单招   建筑工程计量与计价课程   内容设计与组织  

摘要： 为了更好地适应单招生源的特点,建筑工程计量与计价课程对教学内容及教学模式进行改革探索,通过调研、研讨,提炼课程"四个基本",细化、精简教学内容,明确教学目标,并对课程进行任务驱动式的项目化改造,更好地适应了高职单招学生特点,提高了社会需求符合度和人才培养质量。

关键词： 任职教育   课程内容   改革对策   武警部队  

摘要： 武警任职教育应针对现代化武警建设对新型人才的要求,直面课程内容存在的现实问题,聚焦发力解决顽疾,科学构建岗位能力生成课程内容要素体系,不断推进任职教育课程内容改革创新,提高任职教育教学质量和效益。

关键词： STS教育理论   当代儿童美术教育   课程内容体系  

摘要： STS教育理论兴起于美国,其在科学技术发展的背景下主要探讨了科学、技术、社会三者的关系,提倡树立生态的、整体的、人文的科学观。本文主要探讨了STS教育理论的内涵和对当代儿童美术教育的指导意义,进而从课程内容体系方面进行了探析。

关键词： 昆明市中小学   体育课程   内容   调查分析  

摘要： 该文通过查阅近十年我国关于中小学课程改革、中小学学生身体素质状况的文献资料,国家近几年出台的相关政策和法规内容以及体育教育学心理学等多门课程,对云南省昆明市中小学体育课程内容做调查分析,为云南省中小学体育课程改革提供理论依据。

关键词： 认知过程   课程国际化   小学数学   教育目标分类学   课程内容   布卢姆   安德森   应用  

摘要： 伴随着布卢姆教育目标分类学在全球范围内的广泛应用，认知要求成为各国研究课程内容的一个重要方面；安德森对布卢姆教育目标分类学进行修订，将认知过程划分为六个类别：记忆（回忆）、理解、应用、分析、评价和创造。

关键词： 语文学习   课堂教学   多媒体   整合   小学   学习情境   课程内容   辅助作用  

摘要： 多媒体与小学语文课堂整合的策略 1.应用多媒体创设语文学习的情境教师可根据相关的语文课程内容创设类似的学习情境,然后引导学生学习、思考、讨论和发表意见,把多媒体与语文课堂巧妙结合起来,能对教学起到很好的辅助作用.教师可以利用多媒体进行情境再现,让学生看到自己的学习过程,这样做不仅能有效地提高学生的学习兴趣,还可以让学生在学习的过程中根据学习内容,有选择地利用多媒体,辅助自己完成各个环节的学习,以便达到最终学习目标.