课程文献中心 更多>>

关键词： 市场营销课程   内容体系构建   高校教育   专业培养  

摘要： 市场营销课程在高校营销专业中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨构建市场营销课程内容体系的原则和方法,以确保该课程在培养具备实际市场营销技能的学生方面发挥最大的作用。通过分析市场营销课程的地位、作用和构建原则,我们提出了一种可行的内容体系构建方法,旨在满足专业培养目标、行业实践和学生知识结构的需求。本文旨在为高校提供有关市场营销课程设计的有用指南,以培养未来市场营销领域的专业人才。

关键词： 金课   两性一度   线下课程内容   创新设计   水文地质学基础  

摘要： 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。在“互联网+”的热潮下,本文以混合教学中线下课程内容创新设计存在的问题为导向,基于金课“两性一度”标准,以《水文地质学基础》课程为例,阐述了线下课程内容创新设计的理念、思路、途径以及案例。教学实践成果表明,教师要立足学科发展前沿,以基本原理、基本概念和基本方法为核心,挖掘课程知识点的内涵和外延,可明显提升学生学习兴趣;通过化课程思政的“盐”融于专业教学的“汤”,增强内驱力,实现该课程的“双启蒙”目标,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,方能打造新工科背景下的一流本科“金课”。

关键词： 核心素养   课程体系   课程目标   课程内容  

摘要： 体育学科核心素养的课程化问题已成为体育界和教育界日益关注的焦点.文章采用文献研究、专家访谈、问卷调查等研究方法,在全面剖析核心素养内涵的基础上对高校足球专项课程建设现状进行了分析.研究认为,课程目标模糊、课程内容缺失、课程实施效果不佳、课程评价不完善,是当前高校足球专项课程建设面临的突出问题.针对现存的问题,研究从明确课程教学目标、丰富课程教学内容、提升教学实施效果、完善课程考核评价等方面来构建足球专项课程体系.

关键词： STEAM教育   世界前沿真实问题   面向未来   课程内容  

摘要： 优质课程资源相对匮乏是国内外STEAM教育创新的关键挑战之一。面向未来的STEAM教育需要一种关注前沿、关注人类真实挑战的视角。锚定世界前沿真实问题的STEAM教育,有助于打通中小幼不同学段STEAM教育课程内容的一体化建构,走出固守标准答案与结果取向的痼疾,播下特定问题域或STEAM职业兴趣的种子,引发深度学习与创新思维生长,促进教师与学生共同成为研究者等。精选世界前沿真实问题时须综合考量其生活关联度指数、现象典型性指数、跨学科性指数、可动手操作性指数、趣味性指数等。通过课程内容的变革升级能够助推中小幼STEAM教育走上高质量发展轨道。

关键词： 语文教学改革   教学困境   教材编撰   课例研究   文类   合理性研究   语文课程内容   著作出版  

摘要： 王荣生教授的新著《语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围》,由华东师范大学出版社于2023年9月出版。上编《困境:语文课程怎么啦》从文类的视角,揭示“散文为主导文类”所造成的阅读教学困境,剖析“散文化”所造成的写作教学困境。下编《突围:语文课程可以怎样》结合语文教材编撰、课例研究和共同备课的实践,探求合理的语文课程内容。“后记”评析“大情境来带动多个小任务”的典型课例,重申语文课程内容合理性研究的现实意义。在该著作出版之际,本刊分两期刊登作者撰写的长篇“后记”,以期对当前语文教学改革有所警示。

关键词： 无机化学   中英高校比较   课程内容   教学改革  

摘要： 对7所英国罗素大学集团高校本科阶段无机课程的课程设置、教学内容、考核方式等进行了调研和分析,通过比较两国无机化学课程特点和教法的异同,为我国高校无机化学课程教学改革提供一些参考。

关键词： 知识教学   课堂学习   逻辑依据   新课标   概念教学   教学实践   课程内容   结构性  

摘要： 在课堂学习时间有限的情况下,欲达成整体性与结构性的素养本位课堂,必然要求教师在课程内容中选定一些大概念组织教学,即要减少课程内容的广度,给出其逻辑依据和背后的思考,增加理解的深度,明确认知进展的过程。事实上,很多教师在教学实践中也知道讲大概念,但是不会科学地教育大概念的“步进”过程,也没有把大概念理念的本质要求放置于新课标的大背景下组织教学,往往是借用大概念的外壳,走传统知识教学的老路。