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关键词： 园林美术   思政教育   教学改革   课程内容  

摘要： 社会发展进步对人才的要求越来越全面,培养综合性人才要注重思政教育的引入。园林美术基础是园林专业的基础课程,从学科发展定位出发,调整教学内容,构建思政教育体系下的园林美术课程,以期为园林美术基础教学改革提供参考。

关键词： 拉丁舞   课程内容   体育院校  

摘要： 体育舞蹈作为一个传统的运动已经在我国有近半个世纪的历史了。随着时代的革新,人们思想意识的变化,以及近些年我国在竞技体育舞蹈方面所取得的成就。全国上下各大体育院校为了及时满足社会的需求,设立艺术专业,近而为社会输送更多的艺术人才。然而,学校在教育教学中,科学合理的课程内容的设置,是对人才培养最基本的要求。课程内容是人才实现的一个基础。为后期在培养学生综合专业素质方面起着重要的影响。本文以体育舞蹈中的拉丁舞为研究对象,通过使用科学的调查方法对所抽取的学校进行系统的调查与研究。其中,调查的内容涉及课程所规划的目标、课程的参考书、课程的学时比例、课程的内容、课程的实践部分等,使用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、录像分析法等展开研究。缺少更为全面、系统的教学用书、技术资源匮乏等在一定程度上都对艺术专业体育舞蹈拉丁舞技术的培养造成了一定的制约。面对上述所出现的问题,同时比照当今社会所需要的竞技人才标准。最后对学校中所开设的拉丁舞运动课程有了新的课程架构。并通过专家点评与建议,进一步确定出学校艺术类专业拉丁舞技术科学、合理的课程良好、科学的拉丁舞技术课程的构建,能够使得学校中体育院校拉丁舞技术课程更为完善,同时能够更好的适应社会的需求。

关键词： 摆线针轮传动   啮合力   啮合齿数   负载回差  

摘要： 为了研究RV减速器摆线轮和针轮之间各齿啮合力和回差的变化,利用Hertz接触理论,建立摆线针轮啮合的力学模型。利用该模型计算任意啮合状态下的摆线轮上参与啮合的啮合位置和啮合力,同时研究几种修形方式对啮合齿数、空载回差、负载回差和摆线轮上某齿啮合力周期性变化的影响。以减速器RV-40E为例,先用MATLAB软件计算上述各参数,然后用ANSYS Workbench软件验证摆线针齿各齿受力和回差。研究表明:摆线轮的修行方式对机构回差影响较大,摆线轮在运动过程中啮合齿数会有周期性变化。

关键词： 主题语境   单元主题   语篇研读   活动设计  

摘要： 主题语境整合语篇、语言和文化资源,承载着立德树人的价值导向。教学中,教师可以从大单元主题分析、多维度语篇研读与多形式活动设计三个方面引导学生利用语言知识构建主题新概念,在不同的思维与文化碰撞中逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观,最终达到知情意行的和谐统一。

关键词： 中小学   传统文化   课程   内容构建  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的基因,蕴含着丰富育人资源,传统文化课程内容建构的质量关乎着传统文化传承与育人旨趣得以实现的向度。当前,中小学传统文化课程内容建设存在课程内容衔接上"碎片化",课程内容选材来源被窄化,课程内容阐释"二重"样态,以及课程内容表征简单符号化等问题。提升优秀传统文化课程内容建构的质量,发挥课程的育人价值,需要整体规划,增强课程内容衔接构建的系统性;精选来源,丰富课程内容主题建构的多样性;立足时代,提高课程内容阐发的科学性;更新范式,完善课程内容表征的专业性。

关键词： 教学实施方案   有效策略   线上到线下   平稳过渡   课程内容  

摘要： 延期开学,到“停课不停学”,再到复学,师生共同经历了三个阶段,实现了线上到线下,家庭到学校的平稳过渡。第一阶段:巩固旧知接到“停课不停学”的工作安排,英语备课组制订了“滨河学校六年级英语组线上教学实施方案”。课程内容词汇巩固。针对学生经过假期后存在遗忘的问题,教师设计了单词题单,帮助学生复习已学过的单词。单词题单包含单词的词性,含义和例句。

关键词： 数字图像处理   创新实践   作物颗粒计数与识别   项目实施  

摘要： 《数字图像处理》课程基础理论复杂抽象,实践性强应用广。随着人工智能的不断发展,更突显了课程的重要性。针对目前该课程教学中普遍重理论轻实践等现状,提出了实施《数字图像处理》课程知识点综合应用的创新实践项目,能促使学生构建完整的认识体系,对学生综合应用《数字图像处理》专业知识处理实际问题有一定的指导作用。

关键词： 工科线性代数教学   课程内容   教学方案  

摘要： 文章从教师的教学策略和学生的学习方法两个方面提出了工科线性代数教学策略,其中教师方面包括把握好课程内容的主线、讲清楚概念的内涵与外延、以学生专业为导向设计教学方案等,学生方面包括熟记并理清概念、善于课后总结、区分问题的确定性和不确定性等。

关键词： 游戏化   教学效果   幼儿园   课程内容  

摘要： 现阶段,教育改革逐步得到了推进,使得人们对幼儿园阶段的各项教育活动给予了更多的要求。在幼儿园所开展的教学中,许多常规的教学方式已经无法满足人们对教育所给予的要求,因此,课程游戏化就应时而生,将课程游戏化,不仅可以提升幼儿对学习的热爱、兴趣,同时对其身心健康且稳定发展也具有十分重要的意义。

关键词： 在线课程   学习主体   课程内容   学习任务   考核方式  

摘要： 本文以经济法(非法律专业)在线课程的建设为例,结合课程建设经验,提出在线课程的建设过程中,必须明确课程的学习主体,在此基础上科学安排课程内容与课程进程、设计学习任务与考核方式,才能最大限度地发挥在线课程的优势和效率。