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关键词： 诊所式教学法   “劳动法学”   课程内容   教学模式  

摘要： 诊所式教学法是参考医学专业教学模式,采用诊所式教学模式,以法律援助为手段,通过主讲教师指导学生进行真实办案,锻炼学生实践技能,培养学生分析问题、解决问题能力的一种教学方法。文章在“劳动法学”课程教学中应用诊所式教学法进行研究。

关键词： 学前教育   幼儿体操   课程设置   可持续发展  

摘要： 学前教育中不同年龄阶段的幼儿,在身体发育、知觉发育、动觉感知、情绪表现、思维方式、记忆方式等各方面都带有时间色彩和敏感阶段。幼儿体操源于体操项目,且课程内容极为丰富,作为体育发展的源头类学科,近年来又加入诸多时尚体育艺术课程元素,使它成为学前教育中极具典型一类课程。但是幼儿体操内容的泛大众性和专业风险性使得这门课程在学前教育领域并未得到良性的发展,要进一步推动学前教育专业中幼儿体育教育可持续发展,幼儿体操内容的重组与优化进入研究视野。研究尝试剖析了学前教育中体现可持续理念的幼儿核心发展要素,包括幼儿成长阶段中不可缺少各种能力。对比中西方学前教育幼儿体育方面的发展思路,并对高校学前体育教育专业幼儿体操课程内容进行了调查和分析;结合广州体育学院学前体育教育专业幼儿体操课程内容进行了优化应用设计,以期为学前教育专业建设以及幼儿体操课程的改革提供直接的理论参考与借鉴。

关键词： 互联网+   课程内容   教学组织   在线课程  

摘要： 随着互联网的高速发展,基于现代信息技术的互联网+时代已然到来,新形势下高校课堂该何去何从是迫切需要解决的问题。本文从互联网对高校课堂的冲击和影响、互联网+时代课堂改革的关键点,以及开放的网络环境下如何保障课程的育人本质等方面对互联网+时代高校课程改革的实施途径进行了阐述,以期为新形势下的教育教学改革提供借鉴。

关键词： 小学数学   渗透数学思想方法   成长规律   几何直观   动手操作   学生的思维   学生的心理特点   课程内容  

摘要： 在小学数学的教学过程中,注重操作、几何直观的同时,根据小学生的心理特点和成长规律,适当、适时地渗透数学思想方法,对学生的思维发展是有益处的,能够促进学生进一步学好、用好数学,进而解决生活中的实际问题。《小学数学新课程标准(2013)》指出课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征,也要符合学生的认知规律。

关键词： 思想政治理论课   课程内容   大中小学一体化  

摘要： 有效衔接大中小学思政课内容、推进一体化建设,是深化思政课改革创新的具体举措,也是思政课教学内容系统性的体现。当前大中小学思政课内容存在一定程度的断裂缺失、倒置脱节和简单重复。必须遵循学生成长阶段特点和认知发展水平及思想政治教育规律,将各学段碎片化、独立化和阶段化的教学内容加以整合、衔接、贯通,逐步构建起具有系统性、连贯性、逻辑性和开放性的内容体系,从而促进大中小学思政课内容在纵向发展中实现循序递进与螺旋上升。

关键词： 热工基础   课程内容   交叉渗透研究   教学改革  

摘要： 在工程教育认证的背景下,结合培养计划的基本要求,针对热工基础课程中教学内容交叉渗透和教学方式存在的问题,本研究提出了合理优化教学内容、改革教学方式、改革考核方式和增加实验类别四个方面的教学改革方法。该教学改革实践将理论和工程应用结合起来,全面提升学生的创新能力和实践能力,为培养机械类专业应用型创新人才奠定了基础。