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关键词： 县委书记   武装暴动   李亚群   泸县   特派员   红军长征   三项工作   合江  

摘要： 1934年,李亚群受中共泸县中心县委书记邹风平邀请,从昆明来到泸县,参加中共泸县中心县委常委的领导工作。得知红军长征进入黔北后,中共泸县中心县委在上瓷召开常委会,讨论如何迎接红军渡江的问题。会议决定派李亚群任南岸特派员,去合江、赤水一带组织武装暴动,牵制打击川黔敌军,配合红军北上。接受任务后,李亚群随即前往合江,重点开展了三项工作:一是恢复发展合江党组织;二是加强群众的宣传组织工作;三是联络地方武装力量。这些工作,为后来石顶山起义奠定了扎实的组织基础、群众基础和军事基础。

关键词： 四渡赤水   红军长征   世界意义  

摘要： 四渡赤水战役这一毛泽东的“得意之笔”,不仅仅对红军长征胜利、中国革命胜利起到了重大作用,还具有巨大的世界意义。一是创造了以少胜多、以弱胜强的军事奇迹,为全世界受压迫的民族、国家提供了抗敌制胜的希望和军事作战方法;二是实现了马克思主义哲学思想与具体军事斗争的成功结合,向世界证明了马克思主义哲学思想的正确性;三是展现了坚定信念、百折不挠的拼搏文化,顾全大局、团结协作的集体主义文化,乐观向上、灵活主动的自信文化,为全世界人民注入了“正能量”;四是提供了世界其他地区推动经济发展可参考借鉴的“四渡赤水方案”,往昔贫困的川滇黔边区人民借助四渡赤水战役留下的丰富精神文化遗产,已摆脱贫困实现小康;五是影响了世界政治格局的发展趋势,四渡赤水战役是中央红军长征的关键之战、中国革命的转折之战,也是二战胜利的保障之战,培养了一批优秀的世界级政治、军事人才,也推动了毛泽东思想的形成。历史是最好的教科书,党史是最好的营养剂,中国共产党人要不断从四渡赤水战役中汲取能量和智慧,脚踏实地、勤勉奋斗,以更加昂扬自信的姿态迎接党的二十大胜利召开,向全世界展现一个不忘初心、砥砺前行、未来可期的中国共产党。

关键词： 五四运动   五四精神   地质青年   地质文化  

摘要： 通过分析五四运动的相关研究成果和研究部分地质青年的史料,介绍地质青年在五四运动中的作为,展现地质青年爱国报国的风貌,提出新时代地质青年应不忘历史,学习习总书记有关青年的讲话精神,在新时代的地质工作中弘扬五四精神和地质先辈精神,融入地质工作实践,推进地质事业转型发展。

关键词： 左翼文艺   西安事变   左联解散   统一战线  

摘要： 左翼文艺对西安事变的发生具有事功。事变前,中共向东北军派遣了十位左翼党员作家和相当数量的左翼文艺青年。在中共“东北军工作委员会”的指导下,他们在东北军中创作和传播了《松花江上》《中国人不打中国人》《打回老家去》《火山口上》等左翼救亡文艺作品,从而影响了大量东北军中下级官兵,策应了中共对东北军的“下层统一战线”。这是中共“文艺统战”的一次成功经验。全面抗战爆发前后,中共中央指示解散左联等左翼文艺组织,安排大量左翼文艺工作者从事统战工作。“文艺统战”成为“抗日民族统一战线”的重要方式。

关键词： 《论持久战》   持久战   抗日战争   进步时代   帝国主义   胜利   日本  

摘要： 毛泽东的光辉著作《论持久战》告诉人们为什么抗日战争是持久战、怎样进行持久战,为什么最后胜利是中国的、怎样争取最后胜利。通过对时代因素的分析,《论持久战》向全党全国充分说明日本帝国主义对中国的全面战争为什么必然失败。中国能够进行持久战并最终打败日本,重要原因是当时日本已处于“退步时代”,中国正处于“进步时代”;日本在国际上是失道寡助,中国在国际上是得道多助。

关键词： 资产阶级维新派   甲午中日战争   洋务运动   戊戌变法   早期探索   义和团运动   救亡图存   洋务派  

摘要： 一、单元概述本单元以“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为主题,讲述了从19世纪60年代到20世纪初的历史,包括洋务运动、甲午中日战争、列强瓜分中国狂潮、戊戌变法、义和团运动、抗击八国联军等内容。本单元在课本上有两条较为清晰的主线,一条是近代化的早期探索,中国各阶级各阶层为救亡图存所进行的艰难探索和英勇抗争,包括地主阶级洋务派掀起的洋务运动和资产阶级维新派领导的戊戌变法.

关键词： 中革军委   扎西会议   古蔺   周浑元   赤水河   遵义会议   四渡赤水战役   战略战术  

摘要： 1935年2月15日和16日,党中央和中革军委在古蔺白沙召开会议,深入贯彻遵义会议、扎西会议精神,对红军取得四渡赤水战役胜利发挥了重要作用,对此后红军长征的路线方针、战略战术产生了重要影响。一、白沙会议决定放弃攻占古蔺县城,以东渡赤水河消灭黔敌王家烈军为主要作战目标红军自离开扎西,在行军至古蔺的途中,朱德代表中革军委曾连续3日作出占领古蔺县城的部署:2月11日,“我野战军不准备与黔敌王家烈及周浑元部队作战,并争取向赤水河东发展,决改向古蔺及其以南地域前进,并争取渡河先机,在前进中应准备与薛敌‘追剿’支队遭遇,并相机占领古蔺”①。

关键词： 博爱   客商   张弼士   张榕轩   张耀轩  

摘要： “博爱”是伟人孙中山大力推崇并推广的,其脱胎于西方思潮,亦是借鉴中国的儒家思想的产物。客家文化与儒家文化一脉相承,早期客商基于生存发展的需要,其博爱体现在对侨居地、祖国、家乡、事业与友商的热爱。博爱又不等同于佛系,早期客商“张氏三杰”广播爱种的同时,通过抗争维护国家、民族的利益就很有说服力。

关键词： 《论持久战》   战略智慧   抗日战争   领导艺术  

摘要： 在《论持久战》中,毛泽东娴熟运用马克思主义世界观方法论全面分析抗战形势,准确实施正确战略指导,精心设计筹划抗战全局,科学预见抗战未来走向,集中表现出统揽抗战全局的总体性视野、设计把控抗战各阶段的全程性视野和科学预见抗战未来趋势的前瞻性视野,彰显了无与伦比的战略判断、战略设计、战略预见的领导艺术。学习领会毛泽东的高超战略智慧和宏阔战略视野,对我们有效应对民族复兴新征程上的风险挑战具有重要意义。

关键词： 抗日战争   中国历史教科书   孙中山形象   符号  

摘要： 抗日战争时期,孙中山因其特殊的历史地位是国共两党共同认可的政治人物,成为具有强大号召力和凝聚力的象征符号,是国统区和根据地历史教科书书写的重要内容。由于国共两党阶级属性和政治理念的分歧,国统区和根据地的历史教科书所构建的孙中山形象也有所不同,主要表现在:叙述孙中山革命活动,存在“民族救星”与“主要领导者”的表述差异;阐释三民主义,存在全国民众的“精神导师”与民族抗战“旗帜”的书写差异;评价孙中山行为事迹,存在“榜样楷模”与“伟大”人物的表述差异。抗战时期中国历史教科书中的孙中山形象的不同呈现渗透着强烈的政治意图,反映出教育和权力之间相辅相成、不可分割的复杂关系。