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关键词： 高职高专   高等数学   课程改革   改革特色   改革效果  

摘要： 经过一年的课程改革和教学实践,立足学校高职高专性质,本着重能力、重应用、求创新的总体思路,经过"实践—修改—实践"的过程,坚持"研讨—改革—实践—再研讨—修订—再实践"的方针,先在部分专业和班级搞试点,然后进行推广到全院。现对本门课程的重难点,要解决的主要问题,改革过程的主要特色,改革所取得的效果等进行总结。

关键词： Central air conditioning system   Air handling unit   Microbial contamination   Actual measurement and analysis   Pollution control  

摘要： Actual measurement and analysis were carried out on microbial contamination in central air conditioning system at a venue in Dalian. By studying the microbial contamination in two air handling units with different thermal environments, we found that the fungi and bacteria were common existing on the surface of filter, and the trend of cell density distribution was center > against the wall > corner; The microbial pollution associated in the dust and floating in the air was extremely serious. By comparing the two units, we observed that fungus concentration: Unit A > Unit B, and bacteria concentration: Unit A < Unit B,. And the candida spp. accounted for 80 percent of the sample in Unit A; while in Unit B the cladosporium spp. occupied up to 50%. At the end of the paper, according to the results of measurement and analysis, the methods of controlling microbial contamination in HVAC system have been proposed.

关键词： 新课程理念   高中数学   学习经验,有效方式  

摘要： 新课程教育理念的提出,使我国教育模式发生了重要变化,对教教与学都造成了深远影响,为了顺应时代发展,促进我国教育事业的进步,必须紧紧围绕着新课程理念,对高中数学原有的学习方式进行创新,实现更加理想的教学效果.文章阐述了新课程理念的含义及对高中数学学习的影响,指出了当前高中数学学习中存在的问题,并对有效学习方式进行了分析,希望能够为提高高中数学教学水平和教学质量提供帮助.

关键词： 园林规划   应用型人才   资源环境与城乡规划管理专业  

摘要： 作者结合授课经验,阐释了资源环境与城乡规划管理专业开设的《园林规划》课的课程内容与教学要点,根据专业特点,分析了课程教学面临的问题,提出了基于学校以应用型人才为培养方向,为人文地理与城乡规划相类似的课程提供教学改革的建议。

关键词： 单片机课程   翻转课堂   组织实施  

摘要： 翻转课堂教学模式是最近几年流行起来的新型教学模式。这种教学模式适合什么类型的课程,如何进行翻转课堂的教学准备和课堂组织,是需要教师去摸索的。笔者借一次单片机课程翻转课堂教学的组织和实施,对翻转课堂教学模式进行试点,总结出翻转课堂在课程内容选取,课前准备和课堂组织方面需要注意的问题,对翻转课堂的实施有一定的借鉴作用。

关键词： 高等数学   精品课程   课程建设  

摘要： 本文我校《高等数学》精品课程教学队伍建设进行了经验总结,为今后该课程建设提供了理论参考.

关键词： Actual costing   Normal costing   Pre-determined overhead rates   Production volume variance   Standard costing   Topical integration  

摘要： This paper presents an instructional resource that requires students to progress through three distinct costing approaches applied to a common data set: actual costing, normal costing, and standard costing. The resource is designed to allow students to better understand variable and fixed overhead variance analyses - in particular, the fixed overhead production volume variance. Students can complete the instructional resource either individually or in teams. The requirements of the resource give students the chance to defend a keep/drop decision by management, compare and contrast alternative costing systems, discuss some nuances across the costing systems, calculate variable overhead spending and efficiency variances as well as fixed overhead spending and production volume variances (along with a written memo to management explaining these variances), and discuss why predetermined overhead rates can make interim financial statements more reliable. Students perceived this resource as an effective learning tool that was easy to understand and that facilitated their understanding of costing systems, fixed overhead variance analysis, and the importance of predetermined overhead rates. © 2016 Elsevier Ltd.

关键词： 电能量采集系统   电网管理   实际应用  

摘要： 当今社会随着经济的进步,对于电能的使用量也越来越高,为了满足日渐增长的需求,相关工作人员必须建立电能采集系统,通过规范合理的配电方式来解决这一问题.根据实际的用电情况,建设符合我国电力行业的电能采集系统.通过进一步的完善保证其科学、合理、规范.相关企业要想通过科学技术更加简便快捷的控制整个电网的调控的话,就必须加快建设步伐.本文通过简单的的叙述电网系统的概况,从系统的设计出发,分析系统用到的技术,再找出其中还存在的漏洞并尝试给于解决方案.并且对电能量采集系统的未来又进行了预测.希望可以对系统的建设起到推进作用.

关键词： 公共基础课   课程改革   改革方案   学生全面发展   教育人才培养   新教学模式   新教学理念   指导思想   职业   人为目标   评价方式   人文性   功能性   工具性   组织   专业   职责   合格  

摘要： 1指导思想
　　以促进学生全面发展，培养合格的现代职业人为目标，进一步更新教学理念、创新教学模式与评价方式。突出公共基础课在职业教育人才培养中的“基础工具性、基本人文性、专业功能性”的职责，有组织、有计划的推进我校公共基础课的课程改革。

关键词： 初中   新课程   教师教学   方式转变   阶段性总结   五环节   课堂教学模式   教学方式   课堂教学改革   互联网时代   学生   认定目标   理论学习   教师思想   导学达标   打破传统   达标检测   课堂上   意识   学校  

摘要： 时代在变革,社会在进步.日新月异的变化影响着每一颗积极进取的心,传统的教学方式,已无法满足生活在互联网时代的学生了.教学方式要转变,这是师生共同的心声.近期以来,我们学校一直在进行课堂教学改革,我校张校长提出五环节课堂教学模式,分别是预习反馈、认定目标、导学达标、达标检测、评价小结.如何将这五环节融会贯通,在教学中我一直在摸索,经过长时间的理论学习以及在课堂上的实践操作,我更加清晰地认识到高效课堂的优势及其重要性,也意识到只有改变才能带来生机.五环节课堂教学模式,能否真正发挥效应,关键在教师思想的转变,要彻底打破传统的你教我学,我问你答的方式,从而真正实现把课堂还给学生.下面我和大家分享一下我的几点体会.