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关键词： 多维互动教学模式   广告策划与文案课程   创新与实践  

摘要： 多维互动教学模式是从教学时间维度、主体维度、空间维度、理念维度开展教学活动的综合性互动教学模式,该模式可提高相关课程的教学效率与质量。文章以广告策划与文案课程为例,探讨多维互动教学模式的创新应用,推动广告策划与文案课程与视觉传达设计专业的交叉融合,为广告设计行业培养复合型应用型人才提供借鉴。

关键词： 研学旅行   河南省教育厅   综合实践活动课程   学校课程   中小学校   优质品牌   《意见》   中小学生  

摘要： 一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。2018年4月,河南省中小学生研学旅行启动仪式在许昌举行,全省18个省辖市教育部门的相关负责人及部分中小学校负责人参加了启动仪式。中小学研学旅行活动势在必行。

关键词： 海洋文化产业   研学   素质教育  

摘要： 建设海洋强国是新时代我国总结历史经验,应对现实需求和未来发展挑战,统筹陆海发展的重要目标。建设海洋强国需要强大海洋文化支持,更需要在群众尤其是中小学生中开展海洋教育以培养厚重海洋意识,形成优越的发展环境支持和培养庞大海洋人才后备军。全国海洋文化产业示范基地“鲸探海洋科普研学基地”积极面向中小学生开展海洋主题素质教育,取得良好的教育效果和社会反响。但在企业主导海洋文化素质教育过程中也存在较多现实问题,迫切需要多方主体共同参与,探索更加合意而有效的路径加以解决。

关键词： 专创融合   广告课程   教学改革  

摘要： 广告产业的转型升级对创新创业人才需求日益旺盛,高校广告教育应积极探索“专创融合”培养模式,构建专业实践能力与创新素养相融合的课程体系。本文聚焦“广告创意与策划”教学改革实践,通过明确突出实践的课程定位,丰富课堂教学方法,改革课程考核与评估,打造具有双创意识的教学团队,发挥思政元素的价值引领,培养创新创业能力强的高素质广告人才,促进广告专业教学与创新创业教育深度融合。

关键词： 全球消费者   价值链   领导品牌   人均消费量   外资品牌   张学武   零食   本土企业  

摘要： 中国休闲零食行业规模2027年将达万亿元,而国内人均消费量居全球低位,仅为美国1/5、日本1/4,增长空间巨大。休闲零食可大致分为西式零食和中式零食。其中,西式零食(糖巧、膨化、薯片等)基本被外资品牌统治,本土企业基本处于价值链末端,错过品类教育后难再突围。但中式零食(辣味、蔬菜、海味、肉制零食等)机会还很大,当前基本由本土企业主导,规模占比达57%,2022-2027年复合增速超10%,远高于西式零食,是极具增长性的细分赛道。

关键词： 研学旅行   河南省教育厅   综合实践活动课程   学校课程   中小学校   优质品牌   《意见》   中小学生  

摘要： 一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。2018年4月,河南省中小学生研学旅行启动仪式在许昌举行,全省18个省辖市教育部门的相关负责人及部分中小学校负责人参加了启动仪式。中小学研学旅行活动势在必行。

关键词： 数字化   全方位   新文科  

摘要： 数字化背景下广告行业环境发生了深刻的改变,与此同时广告人才的培养也面临着新的挑战,为了满足社会对于广告人才的需求,高校广告学专业的人才培养必须进行与时俱进的改革。文章通过数字化背景下广告人才的环境分析和素质需求实证研究,得出数字化背景下广告行业对于人才基本能力的需求,以需求为导向,结合新文科、一流课程导向和课程思政的教育理念,确定“三足鼎立”的育人导向,对标广告行业数字化的人才培养定位,提出了“三力合围”的课程体系和“四多理念”的教学设计,进而构建数字化背景下广告学专业全方位育人的体系。

关键词： 广告学   教育研究   动力机制   知识生产  

摘要： 自改革开放以来,我国广告学高等教育研究的知识生产经历了酝酿期、起步期、发展期和求变期四个阶段。1979~1996年为蓄力待发的酝酿期,彼时广告学高等教育初兴,相关研究成果稀少;1997~2005年为白手拓荒的起步期,广告教育的学术成果陆续涌现,知识生产体系初现;2006~2015年为精耕细作的发展期,学术规模与深度兼具,研究主题呈多热点散发;2016年至今为突破自新的求变期,知识生产面临全新挑战,亟需探寻新的方向。在这一演进历程中,“大学”、“产业”和“政府”三元动力机制始终贯穿其中,共同建构了以功用教育为导向的学术生产场域。“政府”发挥了最核心的外在规制力量,“产业”和“大学”则提供了直接动力和资源支持。但在不同时期,这三者的影响路径和力度存在明显差别。

关键词： 供应链   家居生活   童装品牌   小作坊   发展转型   组合拳   成衣生产   优化产品结构  

摘要： 从小作坊发展到近百人团队,从面料供应链到成衣生产再到国内一线童装品牌优质服务商,浙江巨瑞服饰有限公司在总经理毛承学的带领下不断发展转型。企业深耕棉品行业,持续优化产品结构,创立“妈咪印象”品牌,打造儿童棉品家居生活馆,成为棉品行业的领先品牌。

关键词： CIPP模式   广告   课程思政   评价体系  

摘要： 随着课程思政教学改革不断深化,如何客观准确地评价课程思政教学效果成了亟待解决的问题.基于美国教育评价家斯塔弗尔·比姆倡导的课程评价模式(简称为CIPP模式),以安徽科技学院"广告学"课程思政建设为契机,构建"广告学"课程思政教学效果评价指标体系,并用于具体的课程思政评价中,提出加强师资队伍建设、加大课程思政经费投入、积极拓展课程思政教学新场景等建议,为改进课程思政教学质量,提高教学效果提供有益的参考.